[初中七年级第三章文字文字处理第四节综合应用教学设计及案例分析.docVIP

初中七年级第三章文字文字处理 第四节《综合应用》教学设计 乔家屯学区南网头中学 高元杰 一、教材分析 1．教材结构 我校采用的教材是河北大学出版社出版的《信息技术》初中版第一册。综合应用是第三章文字最后一节的教学内容，对于本教学设计，主要对应其中Word2000的页面设置的基本知识；改变显示比例；版面规划；添加内容；插入页眉页脚等内容。从教材中的教学内容来看，操作步骤详细，按部就班，学生学习后可以掌握基本的操作技能。我根据新课标的理念要求给学生设定的目标主要是完成一副电子板报，板报的设计与制作也给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学，以信息技术为支撑的探究学习过程，通过动手动脑的学习过程掌握一些技术应用的方法，逐渐获得技术应用的自信。 教材中采用的文字处理软件Word2000。因为知识迁移有利于后续的学习非常有利，所以本章的在以后的学习中，要重点培养学生通过探索学会软件使用的能力，为以后的学习使用打下良好基础。 2．教学目标 认知目标 (1) 掌握Word 2000的主要功能，熟悉其操作界面，能完成一般的文字处理工作，并能够编排出图文并茂的文档； (2) 能主动获取、收集自己所需要信息，并加以分类和整理； (3) 能客观评价板的内容和风格，具备一定的审美能力。 能力目标 (1) 培养学生自学、合作学习和动手能力； (2) 学生通过完成项目的亲身经