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历史新课程标准测试题 单位： 姓名 分数 一、填空题（20分） 1.历史课程是中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。 义务教育阶段7～9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要具有以下特性： 8.运用多种方式展现历史发展的态势，尤其是通过教师清晰明了的讲述，使学生知晓历史的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，通过具体、生动的情节感知历史，清楚地了解具体的历史状况。 二、选择题（20分） 1．教学设计应以（ ）为出发点。 A．教师确立的教学目标 B．学习者的“学” C．学习者的“发展” D．教学参考书 2．既是课堂教学的目标之一，又是课堂教学的操作系统指的是（ ） A．知识技能B．情感、态度和价值观C．过程与方法 D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观要求考生归纳和综述历史事件的过程、历史人物的主要活动、主要内容等，题目的提示语一般有简述、叙述、概述、试述等论证型问答题分析型问答题叙述型题比较型问答题新课程把教学过程看是(? ? )的过程。A．教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识 B．师生交往，积极互动，共同发展 C．以教为中心，学围绕教转，教为学服务 D．你讲，我听；你问，我答；你写，我抄学习目标自我确定学习方法自我选择学习过程自我调控学习结果自我反馈 8．探究性学习要具有探究的欲望、问题空间、充分的自主学习时间和多维互助的交流空间,这些内容指的是探究性学习的（ ） A.条件 B.结果 C.意义 D.影响 9.探究性学习与合作性学习之间的关系是（ ） A.相对独立的 B.彼此交融的 C.既交叉融合有彼此独立的 D.互不相干的 10.探究性学习的现实意义不包括以下（ ） A.社会进步催生探究性学习 B.追求时尚教学理念 C.课程改革倡导探究性学习 D.学生发展呼唤探究性学习 三、简答题（40分） 1．2011年新的历史课程标准的基本理念是什么？ 2.选择和利用历史课程资源应遵循哪些原则？ 3.历史评价的基本方法包括哪些？ 4.中国古代史在“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度明确提出了哪些具体的学习目标？ 四、论述题（20分） 结合自己的教学实践，在我们的课堂上如何贯彻“以学生为本”的教学理念？ 历史答案 一、填空题 1．人文社会科学思想性基础性(围绕以上内容，结合教学实践来谈即可)