[行政管理专科专科综合实践环节教学工作实施方案201212.11.docVIP

天津广播电视大学开放教育 行政管理专业（专科）综合实践环节教学工作实施方案 为落实中央电大开放教育行政管理专业专科教学计划，实现培养目标，保证综合实践环节教学工作的顺利进行，特制定本。包括：目录、摘要、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，须注明作者、著作出版单位、时间。引用其他参考资料也应注明资料来源。统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。—24分；能总结教材各章知识体系和内在联系，可参考给予24—30分） 30分 3 结合个人本职工作的实际，将理论应用于实际（原理阐述占10分，原理应用占20分） 30分 4 学习体会和收获 10分 5 逻辑严谨，结构合理 10分 6 语言表述清楚 10分 7 合计 100分 指导教师应根据以上五个方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。 （二）社会调查 　　社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理的了解，让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，使他们具有运用行政管理理论和行政管理知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力。 　　社会调查　　报告包括：社会调查题目、时间、地点、方式、内容、、发现的问题、结论、效果和体会等。字数不得少于20字。　　社会调查的时间为3周，3学分。不得免修。 社会调查的指导教师应根据制定详细工作计划对学生全过程进行指导，解决实践中的有关问题；指导学生，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见针对学生全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。60%以上的基础上进行。 （二）综合实践环节由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃代笔等弄虚作假行为。的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。 每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。对每位学生进行分阶段指导，一般不少于6小时，每次指导需 文法学院专业责任教师根据分校需要，面向系统召开专业指导教师培训会，对指导教师进行资格培训。培训内容包括：进行综合实践环节培训的意义、专科学生为什么撰写课程综述、内容摘要和关键字的撰写要求、引言、正文和结论的撰写、正文的结构要求、参考文献的撰写要求等等，全面规范写作要求和写作模式。 指导教师培训后，需要通过考核，并提交毕业证书、职称证书等个人资料，专业责任教师将各分校指导教师情况上报教务处，下发实践环节指导教师资格证书。 2．实践环节动员。 分校学生在进行综合实践环节之前，专业责任教师面对面对学生进行实践环节动员。综合实践环节动员主要强调三点：第一，按照时间进度的要求完成实践环节，确保完成实践环节的过程性；第二，明确实践环节的具体要求和步骤，按照专业要求完成实践环节；第三，强调保护知识产权，强调实践环节抄袭的严重后果。 3．设置专业教学支持服务邮箱和电话。 第一，设置专业公共邮箱：tjddxzgl@126.com ,提供专科本科关于完成实践环节所需要的资料。行政管理专业（专科）教师提供的资料包括：课程综述的5门课程名称、课程综述的写作方法、课程综述的写作范例点评等内容。 第二，提供专业责任教师电话，以供师生咨询：022 4．学生自治要求 对于综合实践环节内容、要求和格式要求进行了具体要求，使学生明确要求和任务，确保提交的材料符合各项要求。 （五）质量监控和保障 1．综合实践环节指导教师资格培训和注册机制。 综合实践环节指导教师需经天津电大统一培训，经考核合格者，具备实践环节指导教师资格，并颁发资格证书，方能指导学生实践环节。实践环节指导教师经培训后，由教务处每人一号进行注册。 2．控制实践环节指导教师指导学生数量。 按照天津电大相关规定，兼职教师指导各层次学生进行实践环节的数量不超过20人，专职教师不超过30人。分校申报指导教师时，需审查教师指导学员数量。 3．采取两级验收机制。 采取两级验收的方式，分校专业责任教师对综合实践环节进行全员初审；市校将根据初审结果随机抽取1/3的学生进行验收审查。 随机抽取的1/3学生须将综合实践环节档案全部验收，包括： 毕业论文（毕业设计）审定书 是否是规定的5门专业课程。 课程综述包括：封皮、目录、摘要、正文、参考资料。 课程综述不少于3000字。 统一使用A4纸、宋体四号字打印，左侧装订。 在课程综述上交时应附上初稿、二稿和三稿的资料，以证明论文的写作过程，并附上