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1彝族民间游戏在幼儿园课程中的应用研究 ——以禄劝彝族苗族自治县A幼儿园为例【副题名】以禄劝彝族苗族自治县A幼儿园为例民间游戏是我国传统文化的一个重要组成部分,它与幼儿生活息息相关,是幼儿喜闻见乐的游戏。随着时代的发展和变迁,民间游戏受到很多外来文化的冲击,传承和保护民间游戏越来越受到重视,把民间游戏应用到幼儿园课程中,既是对民间游戏的一种传承和也是使民间游戏精神得到弘扬的最好手段。幼儿是机国的未来、民族的希望,要使幼儿教育得到更好的发展,最好的方式就是充分挖掘民族文化资源,将民族间文化与幼儿园课程相结合,使幼儿在游戏课程中得到全面发展。彝族民间游戏在幼儿园课程中的应用,既能体现出彝族地区幼儿园的办园特色,同时还能培养幼儿的民族认同感。本研究在对文献进行梳理后,以禄劝彝族苗族自治县A幼儿园作为个案研究,通过文献分析、访谈和观察法对彝族民间游戏在幼儿园课程中的应用进行实地考察,研究发现：A幼儿园在彝族民间游戏课程目标的制定上,教师对彝族民间游戏课程应用的认识不到位,幼儿园对彝族民间游戏课程目标的价值的认识欠缺；A幼儿园在彝族民间游戏内容的选择上偏向社会需要方面,选择的来源上范围看似很广,但对彝族游戏概念认识模糊,内容编排也不合理；幼儿园在彝族民间游戏课程组织和实施中,在教学和生活活动中的组织实施都不是很理想；幼儿园在民间游戏课程的效果评价上,对课程评价目的的不理解,评价的内容也不真实可靠。基于这些不足,笔者进一步对影响彝族民间游戏在幼儿园课程中应用的因素进行深入分析,分析表明：幼儿园教师、园长及幼儿园环境等幼儿园内部因素,幼儿家长和上级教育行政部门等幼儿园外部因素均不同程度的影响着彝族民间游戏在幼儿园课程中的应用。根据研究中发现的问题和因素分析,提出以下建议：彝族民间游戏课程目标确立和课程资源收集；对彝族民间游戏的选择和改编；彝族民间游戏与幼儿园课程的整合实施；利用外部资源开展彝族民间游戏。为少数民族地区民间游戏在幼儿同课程中的应用提供理论借鉴和案例支持。 【关键词】 幼儿园； 民间游戏； 彝族民间游戏； 幼儿园课程 条件： 全文 = 民间传统游戏在幼儿课程中的实施现状的分析 (模糊匹配) 1 彝族民间游戏在幼儿园课程中的应用研究 田增会 西南大学 2013-04-10 硕士 将民间游戏融入农村幼儿园课程中的思考【作者】 徐利鸿； 冯海英； 【Author】 XU Li-hong;FENG Hai-ying;West China Normal University; 【机构】 西华师范大学； 【摘要】 民间游戏是流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动,有助于儿童的身心健康发展及民族优秀传统文化的传承。民间游戏融入农村幼儿园中具有很大的优势以及对农村幼儿园自身的发展,丰富农村幼儿园的课程,提高教师的课程开发意识和开发能力等具有重要的意义。但由于农村幼儿园自身的不足,需要加强政府对农村幼儿园的投入,为农村幼儿教师提供更多的培训机会,以及加强家园合作。?更多还原 【关键词】 民间游戏； 农村幼儿民间游戏的育德价值研究作者】 宋杨菲； 【导师】 易连云； 【作者基本信息】 西南大学， 教育学原理， 2014， 硕士 【摘要】 儿童德育内容脱离现实生活,方法较为单一等导致儿童道德品质发展受限。品德与生活课程标准(2011版)指出：儿童的品德形成于他们对生活的体验、认知和感悟,只有源于儿童实际生活的教育,才能引发他们内心的而非表面的道德情感,真实的而非虚假的道德体验和道德认知。这告诉我们,道德教育的工作,只有在儿童的现实生活中开展,让他们在自己喜爱的时空中亲身体验,才能帮助儿童把道德认知转化为道德行为。游戏是儿童的天性,是儿童的主要生活方式,是儿童认识世界的主要桥梁。中国几千年来有着独特的风俗习惯、优秀的传统民族文化和坚毅的民族性格,人们根据生活生产中的内容和经验、传说和神话等创编了丰富多彩的游戏供人们闲暇之余进行娱乐。民间游戏种类繁多,以道德为先、崇尚智慧、取材简易、极富生活趣味。因此,本研究将研究对象对准来源于现实生活的民间游戏,首先在深入分析研究民间游戏的基础上,分析其与儿童道德教育的关系并归纳其在育德价值。然后搜集游戏,进行案例分析,说明哪些游戏是有价值的并对其进行扬弃。最后拟解决的问题是,在当今社会条件下如何运用这些民间游戏,才能使其价值得以实现。本研究包括五个部分：第一部分：民间游戏的概略。本部分将民间游戏的概念进行梳理。包括民间游戏的内容、种类及其特征等。第二部分：民间游戏与道德教育的关系。此部分从四个方面分析了民间游戏与道德教育的关系,从二者的起源与归宿、相互渗透与实践部分进行说明。第三部分：民间游戏中所蕴含的道德教育因素。此部分为本论文的重点,本文将从道德教育的目标、内容、方法三个方面去分析民间游戏的所