高中地理人教版必修二课件：第6章第1节人地关系思想的演变.pptVIP

学业分层测评（十五） 点击图标进入… 具体内容 产生原因 典型实例简介 森林环境调节功能下降 毁林开荒 热带雨林的破坏 水土流失、土地沙化 砍伐森林、开垦草原 黄土高原的水土流失；我国北方冬、春季的沙尘暴天气 土地盐碱化 不合理的灌溉 宁夏平原、河套平原的次生盐碱地 全球变暖、臭氧层空洞 有害气体(温室气体、氟氯烃化合物)的排放 南极臭氧层空洞 生物物种减少 生存环境的恶化，人类的过度捕猎 珍稀动物的减少，如大熊猫、华南虎等 走向人地协调——可持续发展 原则 内容 要求 案例 公平性原则 同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境 “只有一个地球——关心与共享”“世界万物，生命之网” 持续性原则 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内 人类应做到合理利用一切自然资源，保持合理的人口规模，处理好经济发展与环境保护的关系 “没有破坏的发展” 共同性原则 各国共同参与经济发展和环境保护，地区决策和行动应该有助于实现全球整体的协调 解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策 “各国人民联合起来创造更