名师培训班活动方案.docVIP

昌吉州、市小学语文学科名师培训班 参与式研讨活动方案 一、活动理念 名师培训班已开展两次观课议课活动，在活动中，学员们已初步掌握了课堂观察法，但在两次活动中，课堂出现着共同的问题：评价太弱。在教师的教学中要么对于学生的答问漠然置之；要么不实事求是的评价，“真好”“ 真棒”不绝于口。这些问题可以说是困扰教师教学的普遍问题。这些问题也为本次活动提供了研究方向。本次活动决定以“评价为主题，课堂展示、讲座为主要形式”，让学员在活动中不但感受学员的课堂风采，更重要的是探索出有效课堂评价方法和形式，最终解决课堂教学评价太弱的问题，从而使学员在自己的课堂中学会更有效地评价。具体安排如下： 二、活动主题: 课堂评价有效性的研究 三、活动时间: 2010年12月16日下午4:00---7:30 四、活动地点: 昌吉市第十小学阶梯教室 五、活动形式：课堂展示、讲座 六、活动内容及安排表 1、集体议课：以五小组为单位，在个人备课的前提下，参照表2对《掌声》和《地震中的父与子》进行集体议课。 （12月16日之前，以五组为单位完成此项任务） 2、课堂展示：由学员中的骨干教师常艳琴、王蓉上展示课（起始课），其他学员观课，在感受两位教师的个人教学特色的同时，进行评价方面的观察探索。 （4:30---6:00） 3、组内评议：参照表3，以组为单位，进行评课。 （6:00---6:20） 4、观课汇报：参照表3以组为单位、以组为序选派代表进行观课汇报。 （6:20---7：00） 5、关于评价的讲座。 (7:00----7:20) 6、学员上交作业，组长总结、班主任评价活动。 六、活动要求： 1、此次活动名师培训班的70名学员全程参加， 3：50到场 2、各组组长接到此方案后认真阅读看清要求，并转发给组内其他成员或电话通知清楚。组长打印好表格2、表格3，每位学员打印好自备简案（表1）。按时按要求完成表格任务。具体要求：活动前，请每位学员根据表1完成《掌声》和《地震中的父与子 》自备简案（备起始课），组长收起后，给组员的自备课作业单打分（满分10分），16日，将每位学员作业装订上交、班主任要抽查，作业不完成者扣10分。在12月14日前，各组自己组织集体议课，以组为单位，完成集体议课作业单，于16日上交，班主任将给组内作业打分，组里作业得分就是每位成员得分。 3、上课教师说课、教案、反思一式两份，活动前交到安晓梅老师处。 4、每位学员可就本次活动的相关方面投稿，截止12月25日前将电子版交李伟老师处，以备出小报选稿，若被采稿则学员可得2分。 5、请组长组织好组内每位学员提前思考问题库的问题、自备有关课堂评价的理论资料，并进行自学，以便活动时，取得更好的交流效果。 6、 七、活动中事务性工作分工情况 1、会场布置：潘存霞 主要任务：桌椅摆放、会场卫生 会场标语 多媒体调适、课件拷贝 2、前台服务：李伟 主要任务： 倒茶水、递话筒、打铃控制时间、课堂准备 3、后台服务：丁晓颖 主要任务：设计签到表、反馈表、负责签到、收起签到表和反馈表，摄像、拍照 4、资料收集：安晓梅 主要任务：撰写信息和总结，尽快将所有资料交市教研室潘老师（方案、总结、说课教案反思、各种表格、签到表、反馈表） 6、小报编辑：李伟 7、总策划：盛石 8、活动主持：任作刚 问题库： 1、教师应关注的评价时机有哪些？ 2、以课例为依据，说出在学生缺乏信心时、迷茫时、取得成功时、答错时，可以使用的评价语和评价形式有哪些？ 4、怎样克服没有评价和评价单一的问题？ 昌吉州市小学语文学科名师培训班 参与式研讨活动方案 昌吉市小语培训班第四组 2010年12月 昌吉州市小学语文学科名师培训班 参与式研讨活动作业单 学员自备课简案 课题《 》第一课时 时间：2010年12月 日 表1 备课人： 所在学校： 所任年级： 本课时教学目标及重难点： 本课时教学方法： 简单的教学思路： 教学问题设计（根据教学流程写下来）： 学生学习活动设计： 教师评价语与方式的预设：（叙述什么情况下，采用何种评价语和评价方式。） 学生评价设计： 备注： 昌吉州市小学语文学科名师培训班 参与式研讨活动作业单 集体议课简案 课题《 》第一课时 时间：2010年12月 日 表2 备课组： 本课时教学目标： 本课时重难点： 本课时教学