吴黎娜-褶皱山教案.docVIP

4.2 褶皱山 授课班级：高一（3）班 授课老师：吴黎娜 【三维目标】 知识与技能 1．说出褶皱的概念和基本形态。 2．掌握正确判断背斜和向斜的方法。 3．理解褶皱山的概念。 4．能说出板块构造学说的基本观点。 过程与方法 1．阅读褶皱示意图，分析褶皱的成因及地貌表现。 2．通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。 情感、态度与价值观 1．通过分析各种山地的成因，培养读图、分析问题和解决问题的能力。 2．使学生能应用所学知识解释地形的形成原因，使学生认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的。 【教学重点】 1．正确判断背斜和向斜的方法。 2.．正确判断板块的运动方向及边界类型。 【教学难点】 1．正确判断背斜和向斜 2．阅读褶皱示意图，分析褶皱的成因及地貌表现。 【课时安排】1课时 【教学过程】 【温故而知新】 【过渡】 【同桌讨论】 （1）D--A 岩层新老关系是？ （2）在正常状态下形成的岩层是_____于地表（“平行”或“垂直”） ，而且越往深处岩层越_____（“新”或“老”）。 【板书】一、褶皱山 1．褶皱 【新课】 1．褶皱 师：什么叫褶皱？ 学生回答：在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。 师：褶皱的基本单位是？ 生：褶曲。 褶曲 师：褶曲有几种基本形态？分别是？ 生：两种，背斜和向斜。 从形态上看：背斜一般是岩层_________，向斜一般是岩层_________。 看图做练习 【小组讨论】背斜、向斜中心和两翼的岩层新老关系 【成果展示】 背斜：中心岩层________，两翼岩层________。（填“新”或“老”） 向斜：中心岩层________，两翼岩层________。（填“新”或“老”） 结论： 从岩层的新老关系来看： 背斜：中老翼新 向斜：中新翼老 【学以致用】 读某地的地质剖面图，判断甲和乙，何处为背斜，何处为向斜？ （3）从形成的地貌类型来看： 甲处背斜形成_____（山岭或谷地）， 乙处向斜形成_____（山岭或谷地）。 背斜成山，向斜成谷 观察图片：向斜成谷？背斜成谷？ 【同桌讨论】为何会出现向斜成山、背斜成谷这种地形倒置现象？ 【成果展示】 背斜顶部因受张力，岩石疏松破碎，常被侵蚀成谷地； 向斜槽部因受挤压，岩石致密坚硬，不易被侵蚀，反而形成山岭。 【重点讲授】背斜成谷、向斜成山的形成过程 初期 褶皱形成初期 ，由于岩层受侵蚀很小，背斜形成山岭，向斜形成谷地。 中期 在受外力侵蚀的过程中，背斜顶部因受张力，易被侵蚀，而向斜槽部因受挤压力，岩性坚硬不易被侵蚀。 后期 由于差异侵蚀，背斜部位反而低于向斜部位，形成“背斜成谷，向斜成山”现象。 【小结】背斜、向斜对比表 类型 岩层形态（一般形态） 岩层新老关系 地??????貌 原始地貌 侵蚀地貌 背斜 向斜 3. 褶皱山 （1）概况 褶皱山的规模有大有小。大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，小规模的褶皱山只有几十米。 （2）世界的两大褶皱山系 科迪勒拉山系 阿尔卑斯—喜马拉雅山系 板块构造学说 （1）岩石圈不是一个整体，而是由六大板块构成的； 大陆板块：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块 大洋板块：太平洋板块、印度洋板块 板块不是静止的，而是处于不断的运动之中； 板块之间运动方向 板块的边界类型 运动形成的地形、地貌 典型案例 观赏图片 （3）板块内部比较稳定，板块边界比较活跃。 世界火山、地震带分布图 板块边界处多火山、地震。 【本课小结】 4.2 山地的形成 第一课时 褶皱山 褶皱山 褶皱 褶曲 褶皱山（背斜、向斜）（重点） 板块构造学说 【拓展练习】 读图，回答下列问题。P74 1.判断甲、乙两地何处是背斜，何处是向斜？ 2.解释甲地成为山岭、乙地成为谷地的原因。 3.假设在这里修建一条东西向的地下隧道，应该选择甲地还是乙地？为什么？ 【成果展示】 1答：乙是背斜，甲是向斜。 2答：背斜顶部因受张力，岩石疏松破碎，常被侵蚀成谷地； 向斜槽部因受挤压，岩石致密坚硬，不易被侵蚀，反而形成山岭。 3答： （1）受力情况： a .背斜顶部受张力，不易坍塌；b .背斜顶部呈拱形，分散顶部受力。 （2）开挖情况：背斜顶部岩石疏松破碎，易于开挖；向斜槽部岩石致密坚硬，不易开挖。 （3）渗水情况：背斜岩层不易渗水到隧道。（向斜储水，背斜储气储油）