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历史小高考题型方法和规律技巧 一、选择题 1. 材料型选择题的解题方法 例（2012·江苏）王国维说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子诸侯之制。”材料认为周代宗法政治的典型特征是（ ） A. 嫡长子继承制 B. 礼乐丧葬制 C. 婚娶联姻制 D. 功臣分封制 思路分析：根据材料中“立子立嫡之制，由是而生……，并由是而有……”可看出，材料强调的是嫡长子继承制。答案：A 解题技巧：材料型选择题为近几年江苏小高考的主打题型。解此类题，一要读懂材料，找与题干设问相关的关键词或语句，提取有效信息；二要弄清材料来源及作者的态度，确定涉及的历史背景；三要弄清材料内容涉及的考点，回归教材；四要对四个选项进行分析比较，排除与材料明显不符的选项或结论正确但在材料中没有体现的选项。 2. 图表型选择题 题型特征： A．鸦片战争与《南京条约》 B．第二次鸦片战争与《北京条约》 C．甲午中日战争与《马关条约》 D．八国联军侵华战争与《辛丑条约》 思路分析：由图片中的文字信息“苏州城墙”、“日租界”，联系近代不平等条约的内容可知，1895年中国被迫与日本签订《马关条约》，规定开放苏州、杭州、重庆、沙市为通商口岸。答案：C 解题技巧：此类题型的题肢一般由图表、文字说明和标题三部分构成。图表是主体，直观地再现了相关史实；标题是图表的“眼睛”，直接说明了图表的主题；文字说明是对图表所反映的史实有效的补充，往往是解答问题的突破口。因此，在解答图表型选择题时应把握以下几点技巧：①首先应读懂图表。图表型选择题是以图表反映的信息为依据，看不懂图表，也就失去了答题的前提。因此，对图表的理解正确与否是能否正确答题的首要条件。②读图表时，最好能带着题中的问题去读，注意提取与设问有关的重要信息。这样一方面有利于对图表的理解，另一方面也可减少答题时重复看图表的时间。③适当采用排除法解决问题。 3. 判断推理型选择题 题型特征：此类试题的特点是通过推理达到解题目的，试题往往涉及一些规律性的问题，如实质、原因、目的等。做题要注意透过现象看本质。 例（2012·江苏）下边漫画创作于20世纪前期中国社会急剧动荡的环境里。从当时的社会背景看，这幅作品主要反映作者的政治立场是（ ） A．对五四运动爆发的漠然? B．对袁世凯就任临时大总统的不满? C．对新文化运动的支持? D．对巴黎和会中国外交失败的愤慨 思路分析：根据题干中时间信息“20世纪初”和漫画中“山东省”，可判断出漫画反映的历史事件与五四运动有关，由此排除B、C两项。结合漫画的主题“玩弄股掌之上”，可推断出作者的政治立场是对列强肆意转让中国山东主权表示愤慨。答案：D 解题技巧：解答这类题可采用推理法，即通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。 4. 因果关系型选择题 题型特征：是考查历史事件或历史现象的原因或结果的选择题。该类题型通常有以下两种表现形式：①由结果推出原因：题干是果，备选项为因。题干中标志性词语有“主要原因”“是因为”“主要理由”“主要依据”“主要目的”等关键词语。②由原因推出结果和影响：题干为因，备选项为果，题干常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。 例（2012·江苏卷）周恩来说：“一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。”从中可以看出我国实行民族区域自治制度的主要因素是?（ ） A．民族团结与平等的历史传统? B．民族共同繁荣的经济任务? C．杂居融合的现实国情? D．各民族反侵略的政治需要 思路分析：本题求答的是实行民族区域自治制度的主要原因，题干是果，备选项为因。A项不符合史实，古代实行大汉族主义；B项是任务，不是原因；D项明显错误。答案：C 解题技巧：①根据时间顺序判断因果关系，时间在前的一定是因。②运用基本原理推断，如，社会存在决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。③限定词法，即要正确理解相关概念的含义，能够正确区别客观原因和主观原因、主要原因与次要原因、直接原因、根本原因、长选影响和直接影响、积极影响和消极影响、国内影响和世界影响、政治影响和经济文化影响等。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。 5. 排序型选择题解题方法 例（2009·江苏）宣传画又名招贴画，以宣传鼓动、制造社会舆论为目的，是特定历史时期的产物。下列宣传画按时间排列正确的是（ ） ? A．①②④③???? B．②①③④???? C．④①②③?