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《叉车驾驶技术》课程实训指导书 一、实训教学的目的和任务 《叉车驾驶技术》是物流服务与管理专业必修的基础课程。叉车是仓库最常用的设备之一，也是最重要的设备之一，充分掌握叉车的技术技能，能够提高仓库的出入库水平和保管水平。本课程能够适应现代物流、电子商务、工商管理等专业的需求，突出特色和实用性，理论联系实际，培养学生协作及解决问题的能力。其特点是内容对口，难易适度，应用能力强。其目的是让学生掌握物流仓储设备的基本操作技能，增强自己的实践工作能力和亲自动手能力。 实训教学是课程教学的重要组成部分。为培养学生将理论知识转为实际操作和分析的能力，使学生对物流管理的认识逐步从感性变为理性并上升为实际的实践业务操作能力。为学生今后能从事具体物流岗位工作打下良好的基础。 二、实训指导书的适用对象 本指导书供物流服务与管理专业学生学习《叉车驾驶技术》课程使用。 三、实训教学内容和学时分配 本课程实训课时为12学时，具体实验教学内容和学时分配见下表： 序号 实 验 任 务 名 称 实验学时 考核类型 1 熟悉叉车的总体构造 2 评价 2 叉车的维护及保养 2 考核 3 叉车货架的升降、门架的前后倾操作 2 评价 4 叉车行驶操作 2 考核 5 叉车倒库操作 2 考核 6 叉车装卸操作 2 考核 四、考核方式 本实训任务的考核类型分为考核和评价二种，以学生任务操作，学生自评、互评、教师评价的方式进行。根据课程总体考核安排，本实训中任务2叉车的维护及保养考核评分占课程总评分的50%，任务4叉车行驶操作、任务5叉车倒库操作的考核评分占课程总评分的30%。 实训一：熟悉叉车的总体构造 一、实训目的 通过实训，让学生掌握叉车的总体构造，了解叉车作业的形式与过程和认识各个仪表和操作机构与手柄位置，知道其用处和作用。 二、实训时间 2学时 三、实训场地(设备) 物流实训室 四、实训内容 先由老师讲解叉车的构造，学生了解叉车的构造，再由老师演示叉车的使用，然后由学生分工合作进行操作模拟 五、实训方法与步骤 具体实训步骤如下： 步骤1：教师根据叉车实体讲解介绍叉车的总体结构。 步骤2：教师演示叉车作业的形式与过程，并向学生提问。 步骤3：教师介绍叉车各个仪表和操作机构与手柄位置，和其用处和作用。 步骤4：学生对叉车各个仪表和操作机构与手柄位置，和其用处和作用进行实际操作。 六、考核方法与标准： 1．考核方法：根据各小组的参与程度及练习程度，及教师的观察。按照以下标准进行评价。 2．评价标准： （1）在实训任务中，合理分配角色，并积极完成相应角色工作内容 （2）能够明确叉车的总体构造 （3）能够明确叉车作业的形式与过程 （4）能够认识各个仪表和操作机构与手柄位置，知道其用处和作用 （5）能够顺利完成实训任务，并能够准确完成相应内容 实训二：叉车的维护及保养 一、实训目的 通过实训，学生能够掌握叉车的维护及保养的内容、叉车日常维护保养作业的操作方法和常用维护保养设备及工具的使用方法。 二、实训时间 2学时 三、实训场地(设备) 物流实训室 四、实训内容 教师带领学生到实训场地，通过教学演示使学生掌握叉车维护及保养作业的工作流程及内容。并进行分组练习、分组讨论，由教师进行实训点评。 五、实训方法与步骤 具体实训步骤如下： 步骤1：由教师根据叉车日常维护保养作业内容进行示范操作。 步骤2：学生根据叉车日常维护保养作业内容分组进行练习操作。 （1）清洗叉车外部污垢； （2）检查是否漏水、漏油、漏液、漏气、漏电； （3）按指定润滑点加注规定型号的滑油和滑脂； （4）检查燃油、液压油油面并及时添加。 步骤3：教师对每个小组的实训过程和实训成果进行检查及点评，并组织学生填写实训评价表。 六、考核方法与标准： 1．考核方法：根据各小组的操作规范性，用时及最后的设备归位情况。按照以下标准进行评价。 2．评价标准： （1）在实训任务中，合理分配角色，并积极完成相应角色工作内容 （2）能够掌握叉车维护及保养内容 （3）能够掌握叉车日常维护保养作业的操作方法 （4）能够常用维护保养设备及工具的使用方法 （5）能够顺利完成实训任务，并能够准确完成相应内容 实训三：叉车货架的升降、门架的前后倾操作 一、实训目的 通过实训，让学生掌握叉车的启动发动机、熄火的标准操作方法;叉车货架的升降、门架的前后倾的标准操作方法。 二、实训时间 2学时 三、实训场地(设备) 物流实训室 四、实训内容 教师带领学生到实训场地，通过教学演示使学生掌握叉车货架的升降、门架的前后倾操作的工作流程及内容。并进行分组练习、分组讨论，由教师进行实训点评。 五、实训方法与步骤 具体实训步骤如下： 步骤1：由教师进行叉车启动发动机、熄火的示范操作。 步骤2：学生根据叉车启动发动机