高二化学第四章氢氧化亚铁制备条件的研讨.docVIP

氢氧化亚铁制备条件的研讨 一．存在问题 氢氧化亚铁的制备原本是教师演示实验，教材演示实验中出现的违反常规的操作（即滴管插入液面下）肯定会引起学生的疑惑，这恰恰正是探究的绝佳素材；而且按照教材中的要求制备氢氧化亚铁，很难观察到理想的实验现象，白色沉淀中往往夹杂着灰绿色，几乎分辨不出。教材由此要求学生推理出氢氧化亚铁很不稳定，很快被空气中的氧气所氧化，这难以使学生信服，影响了学习效果。因此，依据学生的学情和本节教材的内容设计实施探究。 二．改进后效果反馈 改进后，可以清楚地看到试管中生成了白色的氢氧化亚铁沉淀，并能长时间保持，实验效果非常明显。通过探索氢氧化亚铁的制备方法，使学生深入理解掌握氢氧化亚铁制备的特殊性，从而加深对氢氧化亚铁的不稳定性、强还原性的认识、记忆和巩固，突破教学难点。同时，通过探索氢氧化亚铁的制备方法的体验，培养了学生的创新意识和创新思维能力，养成实事求是的科学精神、严谨的科学态度和勤于思考、善于思考、敢于创新、不断创新的科学素养。 三．实施举措： 1、通过分析实验的各个环节中可能存在的氧化因素，探索制备氢氧化亚铁实验的改进措施； 2、通过2003年全国高考理科综合第33题，探索制备氢氧化亚铁的新途径； 3、研究制备氢氧化亚铁的新方法。 四、制备氢氧化亚铁的常规方法 试 剂：可溶性亚铁盐溶液——FeCl2溶液、FeSO4溶液等 可溶性碱溶液————NaOH溶液、KOH溶液、氨水等 反应原理：盐+碱→新碱+新盐 FeCl2+2NaOH→Fe(OH)2↓+2NaCl Fe2++2OH-→Fe(OH)2↓ 操作方法：将NaOH溶液滴入FeCl2溶液中 观察现象：只有瞬间的白色，几乎分辨不出 白色沉淀中夹杂着灰绿色 很快转变成灰绿色 振荡后灰绿色变深 试管壁上甚至出现了红褐色物质 用常规方法得不到白色沉淀的原因分析： 内因——Fe(OH)2很不稳定，极易被氧化； Fe(OH)2具有很强的还原性 外因——空气中有O2； 溶液中可能有溶解氧； 溶液中可能有少量的Fe3+ 五、制备氢氧化亚铁的改进方法： 实验关键：创造“无Fe3+、无O2”的环境，防止氢氧化亚铁被氧化 改进措施：排除溶液中的Fe3+ →加铁粉； 驱逐溶液中的溶解氧→加热煮沸； 避免与空气接触→反常规操作、油封、滴管的使用、试剂瓶装满等 常规操作 油封 六．研讨成果展示： 制法1. 先利用H2排除空气——很自然地避免了溶液与空气的接触 再使用NaOH固体——减少了中间过程，从而减少了空气被带入的机会，去掉了胶头滴管，避免了因滴管操作而挤入空气 制法2. 组合——利用H2排除了空气，创造了无O2的氛围； 利用H2将I中生成的FeCl2溶液压入Ⅱ中(物理学中压强原理) 制法3. 利用医用注射器——吸取FeCl2溶液和NaOH溶液以排除空气 制法4. 利用电解原理——产生的Fe2+和碱溶液不与空气接触 七.小结： Fe(OH)2性质——强还原性 Fe(OH)2制备——无Fe3+、无O2 反常规 油封 利用氢气 使用固体 电解原理