[2012山东省数学优质课观摩体会.docVIP

2012年山东省数学优质课观摩心得 八年级 崔森 2012年4月24日至26日，我有幸参加了在济宁举行的省初中数学优质课评比的听课学习活动。2天半的时间，由各县市优秀数学教师展示的21节说课，9节讲课，使作为新教师的我感受颇深，受益匪浅。老师们的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程之精彩，让我对自己所教的数学学科有了更深刻地认识。下面就这方面谈谈自己的一点体会： 1、数学是有趣的。长期以来，数学几乎成了枯燥乏味的代名词，重知识的传授，轻能力的培养；重学习的结果，轻探究的过程；重反复的练习，轻情感的满足……这一切，使我们学生对数学很难激起兴趣。他们感到数学是枯燥的、烦琐的，数学几乎等同于做题，而且没完没了。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功搭桥铺路，使他们感到数学是有趣的。一个巧妙的问题引入，把学生探究知识的兴趣激起，你还用担心本节课学生学习的热情吗？这就是老师的智慧，做为一名数学老师，我们就应该在我们的课堂上多提供一些既能学习到数学知识，又让学生感觉有趣的问题，我们的数学教学才会充满活力与魅力。 2、数学是简单的领略到大师的教学艺术，我们看到了孩子的智慧，