[14课理性之光.pptVIP

本课知识结构 一、启蒙运动的含义 二、启蒙运动背景 三、启蒙运动的历程 四、启蒙运动的影响 五、课堂小结与练习巩固 一、启蒙运动的含义 17、18世纪，资产阶级（领导者）在思想文化领域掀起的一场用理性主义（核心）批判封建专制和教权主义（斗争对象），追求民主、平等、自由 的资产阶级思想解放运动（性质）。 二、启蒙运动背景 材料一： 在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展，如笛卡尔认为认识世界和取得知识的唯一方法是数学推理，培根则提出了从特殊到一般、从具体到抽象的归纳法。这二人的观点打破了束缚人们头脑的中世纪经院哲学枷锁，提倡科学实验，提倡研究自然界客观事物之风随之盛行起来；牛顿的三大定律和万有引力定律则是在这一风气影响下最伟大的发现，它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下。由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。 材料二：17、18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍，英国完成了资产阶级革命，国王的权力开始受到限制。这一变化引起了欧洲国家的广泛注意。 三、启蒙运动的发展历程 1、兴起 时间： 主要国家： 代表人物： 2、高潮 时间： 主要国家： 代表人物： 3、拓展 时间： 主要国家： 代表人物： 四、启蒙运动的影响 材料一： 材料二：伏尔泰“