３《夏感》.pptVIP

学习目标 有感情的朗读课文,把握夏的特点。 品味文章中的优美语句，感受语言的巨大魅力。 培养乐于感受自然、欣赏自然、品味自然的美好情操 学生自学 朗读课文，解决生字词 默读文章，感知文章。 简述作者是从哪几个方面描写夏天的景致的？夏景有什么特点？ 文中很多精彩的比喻句和拟人句，请各找一例，品味它的表达效果。 二、检测生字词 黛色: 贮满: 匍匐: 芊芊: （dài） （zhù） （pú fú） （qiān） 轻歌曼舞: 闲情逸致: 澹澹: 迸发: 绷紧: 磅礴: （màn） （yì） （dàn） （bèng） （bēng） （páng bó） 芊芊：草木茂盛。 主宰：掌握；支配。 磅礴：气势盛大。 春华秋实：春天开花，秋天结果。 迸发：由里而外地突然发出。 融融：暖和的样子。 澹澹：荡漾的样子。 闲情逸致：闲适的情致。 小组讨论 1、文章的每一段都是从哪些方面来写夏的？ 2、文中很多精彩的比喻句和拟人句，请各找一例，品味它的表达效果。 学生展示 文章的每一段都是从哪些方面来写夏的？ 第一段概述了夏季的总体特点 第二段写夏季的自然景象 第三段写夏天的色彩 第四段写夏季农民劳作的景象 第五段表达作者对夏天的情感态度 最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美 我喜欢的比喻句：--------原因是： ------------------------------- 我喜欢的拟人句----------原因是： -------------------------------- 文中很多精彩的比喻句和拟人句，请各找一例，品味它的表达效果。 教师精讲 这种修辞有什么作用；描绘了怎样的情景或画面；表达了作者怎么的思想感情；将以上三点用一句完整、有条理的话表达出来 当堂练习 品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，结合课文或发挥想象。写一些“夏之色”、“冬之色”。 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 　　 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 　　 请你发挥想像，写几笔“夏之色”“冬之色”。  　　夏之色为 ，如 ，如 ， 。 冬之色为 ，如 ，如 ， 。 冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。 　　冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。 夏之色为暖的红,如热血,如朝阳,散发生命之光. 夏之色是热的红，如雏菊，如艳阳，充满活力。 夏之色为暖之红，如火焰，如太阳，贮满温暖之情。 1、天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 ——韩愈《早春》 2、千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 ——杜牧《江南春》 3、春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。  ——叶绍翁《游园不值》 1、小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 2、黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 ——赵师秀《约客》 3、明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 ——辛弃疾 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 1、月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 2、晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 ——刘禹锡《秋词》 1、北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ——毛泽东《沁园春·雪》 2、忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》