高中数学 第九课时 三角函数的简单应用教案 北师大版必修4.docVIP

第九课时三角函数的简单应用 一、教学目标:1、知识目标：a通过对三角函数模型的简单应用的学习，使学生初步学会由图象求解析式的方法；b体验实际问题抽象为三角函数模型问题的过程；c体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型．2、能力目标：让学生体验一些具有周期性变化规律的实际问题的数学“建模”思想,从而培养学生的建模、分析问题、数形结合、抽象概括等能力．3、情感目标：让学生切身感受数学建模的过程，体验数学在解决实际问题中的价值和作用，从而激发学生的学习兴趣，培养锲而不舍的钻研精神；培养学生勇于探索、勤于思考的精神。 二、教学重难点 教学重点：根据已知图象求解析式；将实际问题抽象为三角函数模型。 教学难点：分析、整理、利用信息，从实际问题中抽取基本的数学关系来建立数学模型，并调动相关学科的知识来解决问题． 三、教学方法：探析归纳，讲练结合 四、教学过程 （一）、例题探析（学生边做教师边提示） 例1、一缉私艇发现在方位角45°方向，距离12海里的海面上有一走私船正以10海里/小时的速度沿方位角为105°方向逃窜，若缉私艇的速度为14海里/小时，缉私艇沿方位角45°+α的方向追去，若要在最短的时间内追上该走私船，求追及所需时间和α角的正弦.（注：方位角是指正北方向按顺时针方向旋转形成的角）. 解：设缉私艇与走私船原来的位置分别为A、B，在C处两船相遇，由条件知∠ABC=120°，AB=12（海里）， 设t小时后追及，，由正弦定理得 由正弦定理得； 再由余弦定理得 但当，不合， . 例2、如图，人眼在M处看一幅画AB，AB=6米，OB=2米，问人应在何处，使视角∠AMB最大？ 解：设∠AMO=，∠BMO=，∠AMB==- ,OM=x (x0) tan=,tan=,tan=tan(-)== 当且仅当x=，即x=4时，tan最大。因为正切函数在（0, ）上是增函数，所以当人距O点4米，∠AMB最大。 例3、水渠横断面为等腰梯形，渠深为h，梯形面积为S. 为了使渠道的渗水量达到最小， 并降低成本，应尽量减少水与水渠壁的接触面. 问此时水渠壁的倾斜角α应是多少？ A B D C 例3、解：设，， ， 设记 ，等号成立时，； （注）也可以对u求导：得， 单调递减，处左负右正， 时，u最小，从而y最小. 例4. 已知cos( ( cos ( = ，sin( ( sin( = ，求tan(( + ()的值 解：∵cos( ( cos ( = ，∴ ① sin( ( sin ( =，∴ ② ∵ ∴ ∴ ∴ （二）课堂练习 1、下表是某城市1973-2002年月平均气温（华氏） 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均气温 21.4 26.0 36.0 48.8 59.1 68.6 73.1 71.9 64.7 53.5 39.8 27.7 若用表示月份，表示平均气温，则下面四个函数模型中最合适的是（ ）答案：【C】 A、 B、 C、 D、 2、如图3-5-1为一半径为3的水轮，水轮圆心O距离 水面，已知水轮自点B开始1旋转4圈，水轮上 的点P到水面距离与时间满足函数关系 ，则有（ ） 答案：【 A】 A、， B、， C、， D、， 3、一条河宽1 km，相距4 km（直线距离）的两座城市A与B分别位于河的两岸（如下图），现需铺设一条电缆线连通A与B，已知底下电缆的修建费用为2万元／km，水下电缆的修建费用为4万元／km，假定河的两岸是平行的直线，问应如何铺设电缆可以使总的修建费用最少？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案：见后附】 （三）、课堂小结：1.三角函数作为描述现实世界中周期现象的一种数学模型,可以用来研究很多问题,我们可以通过建立三角函数模型来解决实际问题,如天气预报,地震预测,等等. 2.建立三角函数模型的一般步聚: （四）、作业布置：1、如图所示，足球比赛地宽为a m，球门宽b m在足球比赛中，甲方边锋从乙方球门附近过人沿直线（贴近球场边线）向前推进．试问：该边锋在距乙方底线多远时起脚射门的可命中角最大（图中AB表示乙方所守球门，AB所在直线为乙方边线，表示甲方边锋前进的直线）？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、技能培养 物体沿斜坡由静止下滑，物体下滑到坡底的水平距离为定值S，若不计摩擦阻力，求当斜坡倾斜角为何值时，物体到达坡底的时间最短？ 如图甲所示，人（眼）在点C处看一幅画AB，AB＝6 km，OB =2 m，问人应站在何处，使视角∠ACB最大？