[专业限~2.pptVIP

 一、文 化 与 文 明 论述数学文化的一个最基本的出发点就是将数学作为一种文化看待，而这首先应该对“文化”这个概念有一定的认识，即首先需要对文化本身加以界说，以便在此基础上来讨论数学文化的有关问题． 注：本节内容，参考、汇聚了众多“大家”的观点，并且一一注明来历，请详见《数学文化与基础教育课程改革》§1.2 《大英百科全书》： 文化是人类知识、信仰和行为的整体；前民主德国《迈尔百科辞典》： 文化即指“人类社会在征服自然和自我发展中所创 造的物质和思想财富”；法国《法国大百科全书》： “文化是一个社会群体所特有的文明现象的总和”；前苏联学术界： 广义——人所创造的一切都看成文化； 狭义——与精神生产有直接关系的精神生活、精神 现象和精神过程． ⑵ 中国学者对文化的评述与定义我国学者对文化的定义．大致有两种形式： 一是“广狭说”或“物质与精神”说； 二是采用美国人类学家泰勒的经典定义． 在“五四”新文化运动时期：研究相当热烈，众说纷纭． 抗战和解放战争时期：没有一个安定的文化环境． 解放后到改革开放前：由于意识形态方面的原因，以及从20世纪50起延