枫香岗中心学校中华传统美德学习方案.docxVIP

枫香岗中心学校“学习中华传统文化，弘扬中华传统美德”活动方案根据《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体要求和《永定区中小学传统美德教育行动计划》的文件精神，学习中华传统文化，弘扬中华传统美德，培养师生健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高师生思想道德水平和践行能力，提升师生的文明素养，为使这一主题教育活动得到很好的落实，特拟定本活动方案。一、指导思想通过学习传统文化，弘扬中华美德，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，创新校园文化内容、构建适宜师生成长的和谐校园环境；根据师生成长的客观规律，高处着眼，小处着手，使师生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过师生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强师生的道德规范意识，培养高尚的道德情操。二、教育目标以“立德树人，化民成俗”为目标，通过开展以“学习传统文化，弘扬中华美德，提升文明素养，构建和谐校园”为主题的系列教育实践活动，全力打造“文明、仁爱、谦让、和谐”的师生形象和关系，营造健康向上的校园环境，进一步推动校园文化内涵建设，促进学校全面和谐发展，进而促进当地社会风气的好转。三、组织机构1、领导小组组长：覃太平副组长：田贵先、屈复州组员：张明义、张光耀、何海林、赵德球、丁云全、丁建青、王世喜2、工作小组组长：田贵先副组长：屈复州、张明义、张光耀组员：何海林、赵德球、丁云全、丁建青、王世喜、黄明、黄芬、覃冬梅、李玲四、工作要点1、以中华优秀传统文化为主题，规范校园、班级文化建设，营造健康向上的文化氛围。2、规范师生语言，课内课外提倡讲普通话，会使用文明用语，净化校园语言环境；3、规范师生行为，每周结合中华传统美德教育主题进行行为训练；开展丰富多彩的学习践行中华传统美德的班队活动及课间活动，使校园活动积极健康向上，促进师生的身心发展；4、每两月开办一期“中华传统美德”学习班，引导教职员工、家长参与学习。每周组织开展一次“中华传统美德”主题学习活动，每班每周开设一节国学课，以诵读、践行、落实《弟子规》等中华经典为主。5、积极开展校内外各种传统美德实践活动，落实中华传统美德教育。6、加大对贫困生、留守儿童的关爱及帮扶，促使教育的均衡发展，加大对贫困教职工的关爱和帮扶，营造仁爱和谐的育人氛围。7、组建教职员工、学生及家长志愿者团队，定期开展各种志愿者服务活动。五、主要内容：学习传统文化，弘扬中华美德，提升文明素养，构建和谐校园，积极开展以学习、践行“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等八德为主题的活动。具体内容和要求如下：“孝”：以孝敬父母、孝敬老人、孝敬长辈为主线，培养师生知恩报恩的情感态度，以孝心激发善心，以善心引发爱心，提升教职工的爱岗敬业精神。“悌”：以兄弟和睦、同事团结、同学团结为主线，让师生懂得长幼有序，晚辈要尊重长辈、学生要尊重老师、下级要尊重上级，营造互敬互爱的校园氛围。“忠”：以忠于祖国、忠于事业为主线，培养师生的爱国情怀、民族情结，培养教职员工的奉献精神，工作上具有强烈的责任感和使命感，树立为国为民工作学习的志向，培养积极向上的精神。“信”：以诚实守信、以诚相待为主线，提升师生道德品行修养，做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，反对“虚、假、骗”行为。“礼”：就是礼貌，礼节，以礼相待，也就是在各种人际关系场合的礼貌言行。它包括升旗礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。1、让师生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，会说常用礼貌用语：您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见。2、会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。3、见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。4、使师生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如：老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义。如：关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。上学、放学时向父母打招呼，关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。总之，礼仪教育，是行为规范的主要内容，是中华传统美德的精华部分；礼仪教育的本身就是在进行热爱祖国优秀文化传统、弘扬“礼仪之邦”精神遗产的爱国主义教育；礼仪教育的目的就是让我们的师生从内在的自律开始，规范自己的行为，共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。“义”：以正义感、关爱帮助他人为主线，培养师生敢于坚持正义，乐于助人的品质。“廉”：以廉洁自爱为主线，培养自律意识。“耻”：以知耻而后勇为主线，懂得羞耻感，能明辨是非，知过改过。六、开展形式：课堂教学、观看视频、分享会、社会实践、主题讲座、礼仪活动竞赛、征集名言警句等形式。七、主要措施：1、开展中华传统美德的学习践行活动，加强师德师风建设，要求教师率先垂范，做到为人师表；加强以中华