2.1.2《随机抽样——系统抽样》（新人教A版必修3）.pptVIP

主讲老师 潘学国 简单随机抽样有操作简便易行的优点，在总体中个体数不多的情况下是行之有效的。但是，如果总体中的个体数很多时，对个体编号的工作量太大，即使用随机数法操作也并不方便快捷。另外，要想“搅拌均匀”也非常困难，这也就容易导致样本的代表性差。因此，为了操作上方便快捷，在保证抽样的公平性，不降低样本的代表性的前提下，我们还需要进一步学习其它的抽样方法，以弥补简单随机抽样的不足。 探究： 某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查，除了用简单随机抽样获取样本外，你能否设计其他抽取样本的方法？ （2）由于总体数与样本容量的比为 =10，将总体平均分成50段，每一段含10个个体. （4）从该号码起，每隔10个号码取一个号码，就得到一个 容量为50的样本.（如6，16，26，…，496） （3）在第1段中用简单随机抽样抽取一个号码（如6号）. （1）将500名高一学生编号为1，2，3，…， 500. 系统抽样 下页 我们按照这样的方法来抽样： 系统抽样的步骤： （1）先将总体的N个个体编号； （2）确定分段间隔k，对编号进行分段。当N/n（n是样本容量）是整数时，取k= N/n； （3）在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号m(m≤k)； （4）按照一定的规则抽