《三峡》教案2.docVIP

三 峡 教学目标 （一）、知识和能力目标 ①理解文章内容，把握三峡的景物特征②背诵课文，积累常见的文言词汇； （二）、过程和方法目标 ①学习本文抓住特征描写景物的方法，②理解作者安排本文顺序的方法 （三）、情感态度和价值观目标 ①体会文章表达的思想感情，②培养学生热爱祖国大好河山的感情。 教学重点： 朗读并背诵课文；积累文言词汇；学习抓住景物特征描写景物的方法。 教学难点： 体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。 学法指导： 1、“文言文四步诵读法” 第一步：朗读——读准字音，朗读指导；第二步：解读——准确翻译，理解内容； 第三步：研读——质疑探究，提炼主题；第四步：品读——品味语言，赏析亮点。 2、“文言文固定程序阅读法” 各环节，——该放手时必放手。 （1）标题；（2）作者；（3）出处；（4）基本内容；（5）文中涉及的重要史实；（6）文章特点及有争论之处；（7）文中的观点及可取之处。 教学时间：二课时。 第一课时 教学要点：读准字音，读通句子；对照课下注释，疏通文意；整体感知文意，把握文章的写景脉络；背诵全文。 （一）、导入 我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得—代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。去