[6AUnit3ItwastherePartA公开课教学设1.doc

? 牛津小学英语6A Unit3 It was there Part A公开课教学设计——《It was there》教学设计 　　一、教学内容 　　牛津小学英语6A Unit3 It was there Part A Listen,read and say 　　二、教学目标 　　【知识目标】 　　1、能正确听、说、读、写单词excited；能正确听、说、读单词和词组exciting,sports day,running race,ground。 　　2、能正确听、说、读、写句型Where was/were…a moment ago/just now?It was/They were…. 　　3、能正确运用交际用语It is Sports Day.Can I have them,please?Can you pick them up for me,please? 　　【能力目标】 　　1、能在具体情境中以口头或书面的形式运用所学知识。 　　2、培养学生的语感、观察能力和自学能力。 　　【情感目标】 　　1、保持学生学习英语的兴趣及运用英语参与语言活动的积极性。 　　2、培养学生与人交往的能力以及团结协作的意识。 　　三、教学重点:全面完成教学目标中的知识目标。 　　四、教学难点 　　1、让学生在真实的情境中学习、理解和运用语言。 　　2、能正确使用excited和exciting。 　　五、教学准备 　　照相机、胶卷、各类照片、印发需要的练习、课件、课前写好课题 　　六、教学过程 　　Step1 Free talk 　　1.Greeting 　　2.T:What date is it today? 　　What’s the weather like today? 　　3.T:You know I like taking photos very much.I often go to take photos on a sunny day.Guess.What do I usually take when I take photos?(a camera,a roll of film/films,a pair of glasses,a mobil phone,a CD Walkman/MP4,earphones,some water,a bag) 　　【设计意图：联系生活实际，从教师的真实爱好入手，请学生猜猜平时拍照携带的东西，很自然地复习了前一课时所学的单词、词组。】 　　4.T:All of you know me very well.Today I take these things to our classroom.Look,they are in my bag.(The teacher shows the bag)Now let’s play the game “Hide and seek”. 　　【设计意图：通过游戏创设寻找物品的情境，既是教学内容的需要，也利于学生轻松、愉快的进入英语学习状态。】 　　（1）Make a model:Look for the camera 　　S1:I can’t find the camera.Where is it? 　　T:The camera was in the bag just now/a moment ago.But it isn’t there now.Let me see.Look,it’s in the desk now. 　　（课件显示句子的基本结构，横线处空白) 　　【设计意图：借助游戏的形式让学生操练语言，充分调动了学生参与的欲望和表达的意识。教师提供句子的结构，降低了学生表达时的难度，有利于学困生的学习。】 　　（2）Look for the films:The teacher asks and the student answers 　　T:I can’t find the films.Where are they? 　　S1:The films were in the bag just now/a moment ago.But they aren’t there now.Let me see.Look,they’re on the ground now. 　　T: Can you pick them up for me,please? 　　S2:Yes./Sure.?Of cause. 　　（课件显示句子的基本结构，横线处空白) 　　对话的过程中教学ground，方法：联系playground掌握单词读音；根据情境理解意思。 　　对话的过程中教学Can you pick them up for me,please?方法：板书句子；通过动作理解意思；读；引导