高中物理 4-2-3 影响加速度的因素 探究加速度与力、质量的定量关系课件 粤教版必修1.pptVIP

2．(单选)在保持小车质量m不变，探究a与F的关系时，小车质量m和小盘及砝码质量m′分别选取下列四组值．若其他操作都正确，要使所画出的a－F图线较准确，应选用的一组测量值是(　　)． A．三条倾斜直线所对应绳的拉力相同 B．三条倾斜直线所对应的小车和砝码的总质量不同 C．直线1对应的小车和砝码的总质量最大 D．直线3对应的小车和砝码的总质量最大 m/g a/(m·s－2) 250 2.02 300 1.65 350 1.33 400 1.25 500 1.00 800 0.63 图4-2、3-11 (3)现需通过图象进一步验证你的结论，请利用表格数据，在如图所示坐标系中描点作出相应图象 自主学习 名师解疑 分类例析 课堂对点演练 第二节　影响加速度的因素 第三节　探究加速度与力、质量的定量关系 A．用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量； B．按图装好实验器材； C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶； D．将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量； E．保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验； F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值； G．作a－M关系图象，并由图象确定a－M关系． (1)该同学漏掉的重要实验步骤是__________，该步骤应排在__________步实验之后． (2)在上述步骤中，有错误的是__________，应把__________改为__________． (3)在上述步骤中，处理不恰当的是__________，应把__________改为__________． 【变式1】 (双选)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，关于小车所受的合力，下列叙述中正确的是(　　)． A．小车所受的合力就是所挂小盘和砝码的重力 B．小车所受的合力的大小等于托盘和砝码通过细绳对小车施加的拉力 C．只有平衡摩擦力之后，小车所受合力才等于细绳对小车的拉力 D．只有平衡摩擦力之后，且当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时，小车所受合力的大小可认为等于托盘和砝码的重力大小 解析　托盘与砝码的重力不可说成是小车所受的合力，A错误；由于小车下滑必受摩擦力作用，平衡摩擦力之后(实际上是Mgsin θ＝f)，小车所受合力才等于细绳的拉力，B错误、C正确；只有当小车质量M远大于托盘与砝码总质量m(即M?m)时，细绳中的拉力大小才近似等于托盘和砝码的重力大小，也只有平衡了摩擦力之后，小车所受合力大小才近似等于托盘和砝码的重力大小，D正确． 答案　CD 答案　(1)0.16 (2)a－F图象见解析图 (3)未计入砝码盘重力或砝码盘的重力不能忽略 借题发挥　实验中作出的a－F图象有时不过原点，如图4－2、3－7所示．造成这种现象的主要原因是：实验中没有考虑砝码托盘的质量，误将砝码的重力等于拉力F，或是平衡摩擦力时垫得太高了，会出现图象甲的情况；实验中没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不充分，会出现图象乙的情况． A．形成图(甲)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 B．形成图(乙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 C．形成图(丙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 D．形成图(丁)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 自主学习 名师解疑 分类例析 课堂对点演练