高中物理 实验 用打点记时器测速度学案必修1.docVIP

.4实验：用打点计时器测速度 学习目标 1.了解打点计时器的计时原理，学会使用打点计时器. 2.学会利用打出的纸带求物体运动的平均速度，理解用平均速度表示瞬时速度所采用的极限思想，会用这种方法计算瞬时速度. 3.能通过纸带上点的位置关系分析物体的运动情况. 4.会用图象表示速度随时间变化的规律. 自学指导 1.打点计时器是记录物体运动什么信息的仪器？电磁打点计时器和电火花打点计时器的结构如何？它们的工作电源是什么？分别是多少伏？打点计时器每隔多少秒打一次点？ 2.打点计时器的使用方法是什么？ 3.完成P21的“思考与讨论”。 4.如何用打点计时器粗略测量瞬时速度？ 5.如何描绘速度-时间图像？ 讲解 1.手动打点计时：作为同桌的两位同学合作，简易模拟打点计时器. 同桌两位同学之间，一位同学手拿一枝笔，另一位同学牵动一条宽约1cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线缓慢向前移动.你按照一定的时间间隔点击纸带（比如每秒1次，或每秒2次），比比看，看谁牵动纸带的速度变化最小. 想一想，相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系?牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表示的时间有没有影响? 答案：相邻两点间的距离随着牵动纸带的速度的增大而加大.纸带运动的快慢不均匀，点子的间隔也不均匀，但对相邻两点间的时间间隔没有影响. 但是用手打点时的时间间隔不能严格相等，打点计时器就是一种打点时间间隔严格相等的仪器。 2.打点计时器 要研究物体的运动，我们首先要准确记录物体运动的信息.打点计时器就是一种记录物体运动位移和时间信息的仪器. 一、电磁打点计时器 明确电磁打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法. 二、电火花计时器 明确两种打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法. 两种打点计时器比较： 打点计时器的作用？ 答案：（1）测时间 (电源频率50Hz，每隔0.02秒打一个点) （2）测位移 （3）研究纸带→研究物体运动 检测题：根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是 A.时间 B.位移 C.速率 D.平均速度 答案：AB 解析：因为打点计时器每隔0.02s打一次点，根据纸带上打点的个数可确定出时间间隔，故选项A正确.用刻度尺可直接测量出两点间的距离即位移，故选项B正确；速率和平均速度可通过上述A、B项，再进行计算方可求得，因此C、D选项错误. 3.实验：用打点计时器测速度 实验步骤 1.把打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面. 2.把电火花打点计时器的两个接线柱接到220V的交流电源上. 3.接通电源开关，用手水平拉动纸带，使它在水平方向上运动，纸带上就打下一系列点.（注意一定要先通电打点，再拉动纸带；打点完毕后及时切断电源，切忌长时间通电使用） 4.取下纸带，从能看得清的某个点数起，数一数纸带上共有多少个点；算一算打下这些点纸带的运动时间t是多少；用直尺量出打下这些点纸带通过的距离x是多少；利用公式v=x/t算出纸带在这段时间内的平均速度. 5.得出每段的平均速度，在要求不是很精确的情况下，此值就可以认为是该段上任一点的瞬时速度. 6.在纸带上找出连续的6个点，分别标上记号A、B、C、D、E、F，如图所示，用直尺量出相邻的两个点间的距离x1、x2、x3、x4、x5. 把x1、x2、x3、x4、x5填入下表.根据这些数据，判断纸带的这段运动是匀速运动还是变速运动，并说明理由. A和B的 距离x1/m B和C的 距离x2/m C和D的 距离x3/m D和E的 距离x4/m E和F的 距离x5/m 怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度？ 答案：测出两个点间的距离，数一下这两个点间共有多少个时间间隔，即有多少个0.02s，用这个距离去除以所用的时间，即有v=x/t. 检测题：使用电火花计时器来分析物体运动情况的实验中，有如下基本步骤： A.把电火花计时器固定在桌子上 B.安好纸带 C.松开纸带让物体带着纸带运动 D.接通220V交流电源 E.按下脉冲输出开关，进行打点 这些步骤正确的排列顺序为________________. 答案：ABDEC 检测题：打在纸带上的点，记录了纸带的运动时间.如果把纸带和运动的物体连接在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置.研究纸带上的点子之间的间隔，就可以了解运动物体在不同时间内发生的位移，从而了解物体的运动情况.请你用简短的语言描述图所示每条纸带记录的物体的运动情况. 答案：（a）、（b）的各点分布较为均匀，是匀速运动，但从点子的疏密程度来看，（b）上的点子较稀疏，所反映的物体运动较快，速度较大.（c）表示物体运动得越来越快，速度在增大；（d）表示物体运动