七年级下册第四单元导学案学生版.docVIP

16社戏 ●学习目标 1、学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法。 2、体会小说景物描写对于表现文章中心思想所起的作用。 3、联系现实生活体验反思，培养学生淳朴善良，友爱无私的品德。 ●预习导学 作者链接 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等，都收在《鲁迅全集》里。 背景链接 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴的小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。这部分表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。 字词积累 归省 惮 怠慢 凫水 纠葛 絮叨 撺掇 潺潺 蕴藻 皎洁 漂渺 家眷 行辈●合作探究 整体感知 学生速读课文，思考： 1、请用一句简洁的话来概括全文内容。 2、本文的线索是什么?根据线索划分课文结构。 3、课文写了几件事，为什么有的情节详写，有的情节略写？ 文本探究 1、朗读第一部分，文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些? 这一部分在全文中的作用是什么？ 2、自读第5