四年级下册第一单元 教案.docVIP

课 题 培养良好的学习习惯（八） 课时设置 两课时 教学目标 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 教学重点教学难点 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学准备 挂图、小黑板 教学课时 两课时 教 学 流 程 个性化设计 及课堂生成 第一课时 教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法。 2、培养学生坚持写日记的好习惯。 一、导入新课 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 小结。 写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 三、教给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 1， 要持之以恒。 2， 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3， 用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 讨论交流。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、作业： 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 第二课时 教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求. 2、养成爱护图书的好习惯。 一、导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图。 书架上的图书保管得怎样？ 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 为什么要爱护图书呢？ 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 三、说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？ 如何修补图书呢？ 四、总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 五、作业： 给新课本包上封皮。 做书签。 把办公室图书分类整理好。 教 学 反 思 课 题 1．走，我们去植树 课时设置 两课时 教学目标 1、确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重点教学难点 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学准备 课件 教学课时 两课时 教 学 流 程 个性化设计 及课堂生成 第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、初步理解课文内容。 第二课时 教学目标理解诗歌内容，了解植树的重要体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教 学 反 思 课 题 2.第一朵杏花 课时设置 两课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文中含义深刻的句子。 3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 4、课文分段，并说说段落大意。能理解含义深刻的句子。 教学重点教学难点 1、学生抓住关键句子，抓住学习中疑点，边读边想，体会人物的思想感情。 2、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 教学准备 课件 教学课时 两课时 教 学 流 程 个性化设计 及课堂生成 第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、初步理解课文内容。 教 学 反 思 课 题 3、燕子 课时设置 两课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。 教学重点教学难点 理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。 教学准备 课件 教学课时 两课时 教 学 流 程 个性化设计 及