丹顶鹤备课.docVIP

美丽的丹顶鹤 [教学目标]1、通过自读尝试、反馈点拨、整体再读、熟读成诵等方法，有感情地朗读课文二、三两段，感悟丹顶鹤的美丽，熟读成诵。 2、通过多媒体展示、有感情的朗读课文，阅读资料的补充、增进学生爱护野生动物的环保意识，为增进学生关注人与自然的和谐作好铺垫和渲染。[教学内容]：教学二、三、四自然段，重点学习二、三自然段。[教学难点]：第二段第2句话“怪不得”处语感训练，第三自然段关于“高雅”处的体悟。前者拟以读评结合方法解决，后者拟用媒体昭示、读演结合予以领悟 [设计理念]%%(7 fh[2PeW-[ 小学教案课件网以自主创新教学为理念，巧妙运用鲜活有趣的课件，引导学生开展自主学习，体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的过程，从而引导学生体会丹顶鹤的美丽，初步认识保护野生动物的意义。€~Klv[AE1:!=^yO小学教案课件[设计特色] vX?$kkaD?1GuY5|1小学教案课件网运用课件辅助教学，教师“导”而不“牵”，引导学生感知、感受、感悟，积极主动地探究知识。 师：同学们语文课快乐！ 生：（稍停顿了片刻）老师语文课快乐！ 师：（笑）前面加上“王老师”，我们再来一遍！ 孩子们语文课快乐！ 生：（面带微笑）王老师语文课快乐！ 揭题导入新课： 师：孩子们，今天，王老师给大家带来了两位客人，让我们一起来看看大屏幕。（多媒体出示；揭示