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顺应趋势，寻求教育技术创新的超越点主讲：陈军 马云： 只有知道自己有什么，要什么，该放弃什么，我们才不会迷茫。 变革的纠结和疼痛会波及到我们每一个同事，纠结和疼痛就是参与感！ 别忘记我们每天都在爬山。还有太多人没有醒来，世界已经变了！ 我们要爬的山： 高考、中考改革、小班教学、精致教学、教师与学生激发、家长的社会认同度提升 翻转的课堂： 顺应趋势，找寻超越的突破点 趋势就像一匹马，如果在马后面追，你永远都追不上，你只有骑在马上面，才能和马一样的快。 乔布斯在去世前曾对不久的未来做出三大预言，其中一个预言就是电子科技将掌控未来教室，并在教育信息化领域取得丰厚的利润。 三个和尚挑水故事新解 三个和尚“接力挑水”—— 机制创新； 三个和尚“加一道菜”—— 管理创新； 三个和尚运用工具—— 技术创新 三个和尚挑水新解的实质：协作创新。 适应趋势，寻求创新超越（一） 银行一直是中国老百姓心中至高无上的地方，从未敢有人想过能超越它，然而马云创办的支付宝，每天流动资金超过任何一家银行，业界哗然，近期推出的“余额宝”，给予客户的利息超过银行17倍，直接抢银行的饭碗。 适应趋势，寻求创新超越（二） 中国移动、中国联通一直垄断这么多年，却被一个看似不起眼的腾讯所超越，微信短短几年时间，用户超过4亿，微信不仅可以发短信，还能语音通话，收发图片和视频，而且还是免费的，只要能上网，完全可以替代中国移动、中国联通。甚至有一天，世界可能不再需要手机号码而是WiFi，对电话和短信的依赖越来越降低，直到电话的技术被彻底封存起来，就像当年的电报一样。 适应趋势，寻求创新超越（三） 行业巨头雅戈尔用了32年时间，建立了 500亩的工业城，建立了1500个专卖店，终于实现每天 1.3万件男式衬衫的销售业绩。而同样卖服装的凡客诚品，仅仅成立3年时间，没有厂房和流水线、没有一家专卖店，除了设计是自己的，靠一个网站一天实现3万件男式衬衫的销售业绩。是行业巨头雅戈尔2倍。其估值已经超过50亿美金。 适应趋势，寻求创新超越（四） “十一学校”拥有42名博士、100多名硕士、30名特级教师的“奢华阵容”。 劳技教师谢小川，参过军、原本学历不高、曾带过校外科技航模比赛，来到十一，学校为他成立了小川工作室，以他对技术的痴迷去影响为他着迷的学生。 语文教师黄娟酷爱研究鲁迅，在江苏一所中学面对沉重的升学压力，无法把自己爱好的鲁迅研究与同样热爱的语文教学更好的结合起来，只好痛苦地选择放弃家乡的学校，来到京城攻读鲁迅研究方向的博士，之后选择十一，并在学校里创建了鲁迅主题语文教室，创造了个性化的语文教学风格，深受学生爱戴 。 适应趋势，寻求超越（五） 在上海，比起声名赫赫的四大名校，这所学校的名头没有那么响，但是她所进行的“放养”探索，倒也别具一格。各种免费的兴 趣班，不以分数论英雄，把选择权交给学生自己……这场始于27年前的教育实验，不少做法今天看来仍属超前。16岁，就能参加高考，天方夜谭吗？但在上海市实验学校，事实就是这样。 适应趋势，寻求超越（六） 这几年，上海市七宝中学势头很劲。有人认为，七宝中学甚至可以挑战一下传统的“四大名校”（上海中学、复旦附中、华师大二附中、交大附中）的地位。 七宝中学，所有的学科都在尝试微视频学习和实施翻转课堂，在学业水平测试中，2012学年和2011年相比，得A成绩的学生从59.9%增加到了77.2%，得A、B的学生从92.5%增加到了95.3%，并且学生成绩的离散率大大减少。 扑面而来的第三次教育革命 教育是人类社会发展的动力和基础。人类社会的每一次跨越式发展都伴随着相应的教育大革命。 与原始部落相适应的是落后的、群居式“原始的集体教育”，与农业文明相适应的是个别化的、个性化的、分散的农耕教育，与工业文明相适应是规模化的、标准化的、集中化的、班级授课式的集体教育，与未来生态文明相适应的将是个性化的、分散化的、网络化的、生命化的个体教育(第三次教育革命）。 第一次教育革命：从原始的个别教育走向个性化的农耕教育。 教育目的：原始社会的教育是简单的劳动经验和劳动技能的个别传授，目的在于培养普通劳动者，让每个人能够生产劳动和维持自身生活，提高对自然的认识。而奴隶社会和封建社会的教育主要在于培养统治阶级的人才。 教育组织：原始社会的教育没有教育组织，也没有专门从事教育的人员。在奴隶社会和封建社会，则出现了专门从事教育的学校和教师，出现了官学和私塾共存的教育组织形式。 教育内容：原始社会的教育由于没有文字，内容主要是简单的生产经验和生产技能，内容没有系统性，主要是一些零散的、碎片式的经验和感受。然而到了奴隶社会和封建社会，由于文字的出现，形成了系统的文化知识。 教育方式：原始社会的教育是简单的口耳相传，