习作教学一个印象深刻的人+教学设计.docVIP

新课标小学六年级语文第十二册作文教学教案： 记一个印象深刻的人 执教者：六（2）班 庄胜莲 教学目标： 1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态等来表现人物性格，学习写人的方法。 2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。 3、培养写作的好习惯。 教学重难点： 学会怎样将给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。 教学课时：一课时 教学步骤： 一、游戏：猜一猜。 1、教师先读几张卡片，大家猜一猜他（她）是个什么样的人？请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。 2、你想让大家猜猜吗?拿起你的笔，先写一写吧。①写卡片。把你要让大家猜的人的特征(爱做的动作，爱说的话，长相特点，走路特点等等)写在纸上。②指名读一读，猜一猜。③其间同学们可提问。 3、游戏小结： 请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业? 为什么有的同学却猜不出? 请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会为什么别人猜不出?为什么你能猜得出?体会描绘人物外貌的方法。 （本环节我通过一个游戏把学生带进课堂，调动学生的积极性，为后面的习作做好铺垫。） 二 教师小结，明确本节课的要求。 大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢?(板书：写人)写人的文章可以很多