图形图像教案图形图像教案.docxVIP

图形图像第二课教案（课时备课）课程名称：图形图像课程类型：理论加实践日期：专业：本课项目：POP广告与吊旗设计授课老师：学情分析：由于上级节课为开学第一课，没有进行新知识的学习。因此这节课开始将正式开始学习本课程的内容。同样，同学们上学期已经学习了一学期的软件，对本软件相对很熟悉，且能简单的完成一些任务，因此这节课将继续上学期未学习完的知识。教材分析：教材采用了corldrawX3平面设计与制作的第二版教材中第8章POP广告和吊旗设计为案例，同时，本章通过这两个生活中的案例，让POP广告更加具有明确性，激发同学们的想象空间和学习热情。三、教学目标：1、知识与能力目标:（1）了解POP广告的含义与特点（2）知道设计POP广告的要点（3）能够使用如下工具或制作方法将文本转换为曲线分离文本螺旋线的绘制 （4）培养创新意识2、过程与方法目标:探究法、引导法:通过案例引导学生自主或小组探究POP广告和吊旗 提问法、抢答法：通过提问或抢答验证学生思考问题的情况 合作法、协助法：小组相互讨论学习，组员相互带动与帮助3、情感态度与价值观培养学生的创新意识与设计美感四、教学重难点：难点：设计的创新与思维的转变重点：各种工具的熟练应用五、教学主要方法和手段：讲授法、演示法、实践法、问答法、探究法六、主要参考资料：《coreldrawX3平面设计与制作》《CorelDraw从新手到高手》//pingmiansheji/22-0-0.html教学进程：同学们，开学已经一周多了，我想大家应该已经逐渐进入状态。那么上节课我们只是进行了简单的假期总结和暑期作业的评比。也推举出了最佳作业和最差作业。那么这节课我们将对他们进行奖励和惩罚。最佳作业给予该同学一个素描本的奖励。最差作业惩罚为作业重做。惩罚并不是老师最终的目的。老师只是希望你们记住，对待任何事都要认真、踏实、努力的完成。希望大家以此次为鉴，下不为例。（一）、谁的脑子更好使目的：检验上学期学习情况，以及探查假期学生是否忘记或继续学习本课程。同时，简单复习上学期所学内容。任务：时间飞逝——规定时间内完成作品我们上学期已经学习本课程的一半了，不知道经过一个暑假的沉淀大家脑里的知识还有多少，是否长期在家里练习。那么在上新课之前，给大家5分钟时间熟悉一下本软件和相应的工具。然后完成一幅作品，内容不定。要求不限，但必须使用到上学期所学工具的大部分。大家可以画卡通画、可以制作一张海报、可以制作艺术字、也可以是简单的包装盒。使用的工具必须有以下几个： 1）、贝塞尔工具 2）、交互式工具 3）、对象的焊接、相交、修剪等（二）、自制三千问 目的：提高同学们自主探究的能力，以及锻炼和引导他们如何正确和有效的使用网络资源。任务：了解POP广告和吊旗刚刚我们通过一个小小的环节，就检验出同学们在假期乃至上学期的一个学习情况，也让我知道了该怎么“针对”某些同学实施哪种“特殊”方案。那么，就请在做的各位严正以待，准备接招吧。 现在我们的第一个回合就是请同学们告诉我，你所知道的POP广告和吊旗的相关知识。具体步骤如下：（1）请同学告诉我什么你所知道的POP广告和吊旗（2）三分钟查找资料，自己设问，自己解答，了解POP和吊旗（3）教师放相关的视频和图片（4）小组讨论，相互交流，总结出你们所理解的POP与吊旗（5）学生回答，老师总结（三）、大展拳脚目的：让同学们自主或合作探究，学习新内容，以及培养自己尝试解决问题的能力任务：完成书中的综合案例的制作其实POP广告和吊旗设计，我们上学期涉及了一点，但估计同学们的印象不是太深。那么这学期我们将它作为新的内容来学习，具体的学习步骤如下：1、翻开书中138页，了解本章需要大家掌握的工具，并试着谈谈你对这些工具的理解（请同学回答）2、观察书中两个案例的成品，找出自己可能在制作过程中遇到的问题，并自己记下或标记好。3、开始制作两个案例：清仓吊旗、抢购吊旗。书中有步骤。4、在制作过程中遇到问题时，先自己想办法解决，或和同学讨论和借助网络查找资料。最后，请教老师。5、老师根据大家制作的效果或质量进行讲解。主要是难点知识和不易懂的知识进行讲解。7、讲解内容后，完善作品8、上交作品。9、总结：自己总结在制作过程中，怎样解决预期的问题，和过程中的问题。是否每个问题都解决了。还有什么遗留问题未解决。10、老师根据大家总结，进行总体解疑和归纳。11、以上内容要求在两到三节课之间完成。12、根据自己的作品，进行设计（在成品上进行设计）。可以加上自己认为合适或亮点的东西。13、保存两份作品上交。一份设计前，一份设计后。要求JPG格式和cdr格式各一份。（四）、课外延伸目的：更大的扩充同学们的知识面或专业技能任务：本节课将课前5分钟改到这里与课外延伸一起，主要进行故事、新闻、设计、