高中生物 3.2.4免疫调节高中生物课时提能演练（含解析）新人教版必修3.docVIP

【全程复习方略】（广东专用 ）2013版高中生物 3.2.4免疫调节高中生物课时提能演练（含解析）新人教版必修3 (45分钟 100分) 一、单项选择题(包括8题，每题5分，共40分。每题只有一个选项最符合题意) 1.(预测题)下列物质或结构中，不具有特异性识别功能的是( ) 2.如图为HIV引发艾滋病的过程，其中感染初期与潜伏期时并无病症出现。在潜伏期应如何采样与检测以判断病人是否已被感染( ) A.采集血液直接测定抗HIV抗体的存在 B.采集血液直接测定HIV的存在 C.采集口腔黏液直接测定抗HIV抗体的存在 D.采集口腔黏液直接测定HIV的存在 3.(2012·广州模拟)如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是( ) A.造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程 B.各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同 C.c和d在不同的场所发育而成 D.当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关 4.(易错题)如图为体液免疫示意图，有关叙述正确的是( ) A.①过程体现了细胞膜的流动性 B.⑤过程主要发生在细胞质基质中 C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体 D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 5.(2012·哈尔滨模拟)某患者一只