高中生物 4-2-3生态系统中的信息传递和生态系统稳态的维持试题 苏教版必修3.docVIP

第课时 (时间：30分钟　满分：50分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 生态系统的信息传递 1、2、4 3、8 生态系统稳态的维持 5 6 设计并制作小生态缸(瓶) 7 一、选择题(共7小题，每小题5分，共35分) 下列属于化学信息应用的是(　　)。 利用光信息调节和控制生物的发育 虫媒花通常有发达的蜜腺，吸引昆虫来采蜜，同时帮助它完成受粉 利用昆虫的趋光特点进行诱杀 蝙蝠通过自身发出的声波，对目标进行“回声定位” 答案　B 下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是(　　)。 莴苣在适宜波长 B．昆虫散发性外激素传递信息 草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 解析　莴苣在适宜波长下才能萌发生长属于生物与无机环境之间的信息传递；昆虫散发性外激素传递信息、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀属于生物种内的信息传递；草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息反映的是草与食草动物两种不同的生物之间的营养信息传递。 答案　C 如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正(　　)。 信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 生态系统各成分间都有各种形式的信