高中生物 4.2、3种群的增长方式 种群的数量波动及调节课时提能演练 浙科版必修3.docVIP

【全程复习方略】（浙江专用）2013版高中生物 4.2、3种群的增长方式 种群的数量波动及调节课时提能演练 浙科版必修3 (45分钟 100分) 一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分） 1.如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为（ ） A.100只　　　　　B.200只　　　　　C.300只　　　　　　D.400只 2.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的相关操作，正确的是（ ） A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C.从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 D.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 3.（2012·启东模拟）如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。现围绕此曲线下列叙述中正确的是（ ） A．K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的 B．在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄结构由增长型逐渐转变为衰退型 C．如果不考虑其他因素，在K值时出生率＝死亡率 D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 4.（预测题）对某地区新引入的一种鸟的种群增长速率［增长速率=（出生率-死亡率）/时间］1～7年的调