全文搜索引擎的工作原理（简案）.docVIP

全文搜索引擎的工作原理 授课人：左敏 授课班级：高二（2）班 授课时间：2013年11月19日 学情分析： 本课题《》是《》模块第单元第节的内容。通过内容的学习，学生 二、教学目标： 1.知识与技能： ； 。 2.过程与方法： (2)通过 (3)通过提出问题以及学生活动解决问题，对搜索过程中遇到的问题有更透彻的理解。 3.情感态度与价值观：通过本节课的学习， 三、教学重难点： 教学重点：。 教学难点：。 本节课是一节理论课，个人觉得理论课最好能够对学生遇到的实际问题有所帮助，所以一开始我就给学生引导出学生实际中经常会遇到的问题“为什么有时候通过搜索引擎搜索不到自己需要的信息？”让学生带着问题进入课堂，之后学习本节内容，再解决提出的问题，让学生体会到本节课是没有白学的，对他们是有帮助的。 本课整体的设计思路是：提出问题——引入全文搜索引擎的三个组成部分——整体讲解全文搜索引擎的工作流程——实例进一步解析全文搜索引擎的工作过程——通过学生活动，不仅让学生更直观的知道搜索引擎的工作原理，也解决本节课开始提出的问题。 在实际的教学过程中，由于原理性的东西比较枯燥难懂，我运用了大量的类比，将搜索器类比为商店的采购员，索引器类比为商店的服务员，将检索器类比为商店的售货员，让学生能形象生动的了解全文搜索引擎的工作原理。在讲全文搜索引擎的组成部分中，我没有按照书上的顺序，而是按照学生的认知，通过设问，一步一步，很自然的过度，让学生在思考的过程中，一步一步了解了全文搜索引擎的工作原理，从而解决本课的重点难点，实现本节课的目标。在解决问题的过程中，也培养了学生多角度思考的能力。教学方法采用了演示法、任务驱动法、问题式教学。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习回顾 新课导入 1.和学生一起回顾以前学习的搜索引擎的内容，让学生。 回忆以前学习的内容并完成老师布置的任务。 类比联想 内容讲授 1.搜索引擎之检索器 让学生联想买东西的过程，并与刚才检索的过程做比较。 同样的搜索引擎的构成也可以参考超市员工的组成 销售员：面向顾客，接收顾客买东西的要求，并从商店中取出物品交给顾客。 检索器：面向用户，接受用户提交的查询字符串，在索引数据库中查询并将查询结果反馈给用户。 2.搜索引擎之搜索器 师：大家有没有想过搜索引擎数据库里面的内容是从哪里来的，网上的资源又没有长脚，会自动跑到搜索引擎公司的数据库里去吗，他们是怎么获取的呢？ 采购员：负责定期到各个地方采购货物回来。 同样的在搜索引擎中这件事情由搜索引擎的另外一个组成部分——搜索器来负责，它就像我们超市的一个采购员 搜索器：负责定期地自动到各个网站上，把网页抓下来，并顺着上面的链接，持续不断地抓取网页。 大家可以把搜索器想象成蜘蛛，搜索器像蜘蛛一样在网上爬行。沿着网页中的所有链接“爬”到其他网页，重复这一过程，并把所有“爬”过的网页收集回来。 3.搜索引擎之索引器 师：如果采购员将物品采购回来之后，不进行分类摆放而直接堆放到商店里，顾客找寻物品的时候是不是会很麻烦，那接下来我们也不能忘了要对物品分类。 理货员：把采购员采购回来的商品进行分类摆放。 索引器：把搜索器抓取的网页进行分析，按照关键此语句进行索引，并存入服务器的数据库中。 根据你对搜索引擎的理解完成下列表格 对应超市角色 搜索引擎组成部分 负责完成的工作 销售员 采购员 理货员 在老师的引导下，完成两者的比较 思考并回答问题 通过对日常生活中常见的买东西的过程与检索过程的比较，对检索过程有进一步的理解。接下来没有像书本上一样按照顺序来介绍搜索器、索引器、检索器，而是自然而然的引出检索器，这样更符合学生的认知。通过 深入探究 总结提升 刚才我们对搜索引擎的三个组成部分都一一做了论述，下面我们将她们联系起来，看看它们整体的一个工作流程。 通过理解上面的原理图，请同学们思考，搜索引擎的三个组成部分中，谁先工作，谁后工作，并根据老师刚才的讲解，总结一下全文搜索引擎的工作原理： 在老师的提示下，总结出全文搜索引擎的工作原理 刚才老师独立的讲了搜索引擎的三个部分的作用，现在通过原理图，以及老师的讲解，引导学生总结出全文搜索引擎的工作原理，让学生对全文搜索引擎的整个工作过程有一定的理解。 教师：。 通过实例的讲解，让学生对搜索引擎工作的过程、原理有进一步的理解。 同学1（搜索器）：从互联网上搜索信息（学生） 同学2（索引器）：提取学生信息并建立索引数据库 同学3（检索器）：接收用户的搜索请求搜索出用户需要的信息 老师：充当用户向充当检索器的同学提出需要检索的信息，让他去检索 观看动画（小新买东西） 教师：等学生建立好索引数据库后提出几个需要检索的信息