专业负责人的定位与成长素材.pptVIP

尊敬的老师、领导: 下午好！ 汇报提纲 一、专业带头人之定位 定位、职责、资质、条件、培养 二、专业带头人之成长 生涯路径、成长之思 一、专业带头人之定位 什么是专业带头人？ 有哪些职责和作用？ 需要的条件和资质？ 如何成为带头人？ 江苏联合职业技术学院专业带头人 一、推选范围 推荐人选应为从事五年制高职教育的专任专业教师，且已被评聘为副教授或副研究员及其以上专业技术职务，年龄一般不超过50岁。 二、推选条件 1．具备良好的思想政治素质；热爱祖国，热爱高等职业教育，事业心强，治学严谨，教书育人，为人师表。 2．近5年来系统地讲授过2门及以上主干课程，有较丰富的教学实践经验，教学风格鲜明，富有特色，教育教学实绩突出，受到同行和所教学生的赞誉。 3．在本专业领域既具备扎实的基础理论功底，又具有较强专业实践能力的“双师型”教师。 4．能积极参与教育教学改革，具有合作精神和创新意识，有较强的教学科研能力。主持或参与市级及以上科研课题研究，并取得一定成果。近五年在省级以上刊物独立发表本专业有较高水平的研究论文3篇以上（含3篇），其中有1篇为核心期刊。 5．在学校专业建设、青年教师培养