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书法课概述 一、中国书法及其功能 二、汉字书体种类简介 三、学习书法的重要意义 汉字的艺术世界  ★定义: 书法是以汉字为表现对象, 按照形式美地法则进行再创造的一种造型艺术。 一、中国书法及其功能 ★功能 第一篇 汉字书写的实用要求与艺术要求 一、汉字与书法 二、汉字书写的实用要求 三、寓艺术与实用是汉字书写的一大特色 四、中国书法的民族性、世界性和时代性 一、汉字与书法 1.认识书法 书法，是关于研究汉字书写的一门艺术、学问。 从书写的成果看是艺术，从怎样写的方法、要求、法度，以及内容、气质、神采、鉴赏等各个方面看，则是要求极高，涉及极广，涵蕴极深的一门学问。博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。在中国传统文化体系中，书法是一种极特殊的艺术，以其特有的造形方式和表现力独树一帜，被世界誉为东方艺术的代表 其一是因为在中国历史上，再没有这样一种艺术，利用了如此平淡无奇的生活实用工具——文字，作为艺术的载体。 其二是书法的文化内涵。书法的载体虽然极简单，可它所负载的历史文化内容，却极沉重、极渊深。 传承和发扬书法艺术的优良传统，是我们中华民族特有的崇高职责。 书写者要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确、笔划清楚、字形规范、字体美观，以及行款格式正确、卷面整洁等。 学习书法应从实用性与艺术性两个方面同时提出要求。 一方面应了解汉字与书法的关系及其历史渊源。掌握汉字造形规律，懂得书法创作与欣赏的一般原理。 另一方面，通过实践掌握一套较完整的书法技巧和方法，从而为传统文化的发展奠定基础，使书法艺术世代绵延，长盛不衰。 汉字是当今世界上使用面最广、历史最悠久的文字。 我国使用汉字的汉族和部分少数民族占全国人口的90%以上，约占世界总人口的1/5。世界上除汉字以外，还有两种古老的文字： 一种是美索布达米亚地区（在叙利亚东部和伊拉克境内）的楔形文字，出现于公元前3500年前后，但到公元前第四世纪就消亡了，大约三千年的历史。 一种是古埃及的象形文字，出现于公元前2100年前后，到公元前第五世纪就不再使用了。存在的时间不到二千年。 我们能见到的最古老的汉字是殷商时代刻在龟甲、兽骨上的文字，统称“甲骨文”，是从盘庚迁殷到纣王灭亡270年间的文化遗物，距今已有了3200多年的历史。甲骨文成批大量出现的文字，可以断言，文字不可能一下达到这样的规模。据出土文物考证，汉字的萌生期可以追溯到甲骨文以前2000多年的新石器时代。汉字从甲骨文到现在的楷书，虽然有了很大变化，但它仍然属于象形性质的表意文字。文字学家们可以通过“相近”的方法判读大批甲骨文字。 书法是汉字的书写艺术。 一方面起源于书法形成与发展的历史事实。另一方面又取决于汉字本身固有的造形手段。 鲁迅先生在《门外文谈》中从汉字的起源角度谈：“写字就是画画”。指的是早先的象形字，象形就是象天文、地理、人物、器用，虫鱼鸟兽等自然相貌之形。汉字由画面而成为似画非画的象形字，再逐渐演变为现在这样的符号性为主导的楷体字。虽然形态有很大差异，但在整个演变过程中，充分利用独特的结构方式和书写工具，对点、横、竖、撇、折、捺、钩、挑等基本线条进行艺术加工，从而赋予汉字永不枯竭的艺术生命。 书法创作离不开写字，无论谁写字，也无论出于什么目的，同样要考虑美观问题。写字，认字与艺术欣赏水乳交融，已成为中华民族特有的审美心态，这种心态之所以形成并历久不衰，其根源在于汉字本身与书法艺术始终坚守的造形原则。汉字与书法无论作为关照对象或书写实践，都存在着不可分割的密切关系，都按各自的方式发挥其社会功能。 汉字属于文字范畴，本质上是记录语言的符号，在时间和空间中是以交流工具的形式出现的。 而书法作为一种艺术，总是通过各种形式反映生活，表达思想情感，丰富人们生活。 2.书法是不是必须“写字” 改革开放，中西方两种文化的撞碰与融合，历史性地提出了新问题：书法到底要不要写字？ 书法以汉字为载体，通过“写字”——具有特殊笔墨意味，充满着艺术家个性的“汉字书法形象”（注：指所谓书法艺术表现的媒介。“汉字”是一个集合概念，它包括印刷体、手写美术字等；使用“汉字书法形象“，这些非书法的汉字体式均得排除。）的创造，传达艺术家思想、感情。这是传统书法艺术理论对书法艺术的性质特征所作的最基本界定。这个界定是根据书法艺术数千年历史发展的实际及其内在美学构造规律而确定的。 但是书法艺术的这一基本观念，在20世纪受到了挑战。首先提出问题的是日本书法界。 昭和八年（1933），日本书法家上田桑鸠等创办了《现代书〉杂志，提倡以西洋美术的“现代主义”改进书法。他们通过发表文章 、举办展览会等形式，积极宣传其“现代书法”，在日本兴起了“现代书法”运动，这个运动的特征