任务1 认识电化学分析实训室..ppt

任务1 认识电化学分析实训室 了解实训室的基本布局和实训室管理规范、能按环境要求布置实训室 电位分析法模块之 能力目标 初步掌握“5S管理”在电化学分析实训室中的应用 课程引入 电化学分析实训室目前的环境(参观） 学生分组整理实训室 检查整理情况 5S管理 5S是什么？ 1S 整理(SEIRI) 2S 整顿(SEITON) 3S 清扫(SEISO) 通过5S提高 组织效率 5S 素养(SHITSUKE) 4S 清洁(SEIKESU) 5S 之间的关系 第1个S整理 将有用的东西 定出位置放置 第5个S素养 第4个S清洁 第3个S清扫 区分“要用”与“不用”的东西 保持美观整洁 使员工养成良好习惯遵守各项规章制度 将不需要的东西彻底清扫干净 第2个S整顿 （SEIRI） SEITON SEISO SEIKETSU SHITSUKE 腾出空间 防止误用 目的 清理“不要”的东西，可使员工不必每天反 复整理、整顿、清扫不必要的东西而形成 做无聊、无价值的时间、成本、人力成本 …..等浪费。 特别说明 将必需物品与非必需品区分开，在岗位上 只放置必需物品 含义 5S ——1S整理 1、蜘蛛网； 2、老旧无用的标准书； C、墙上 1、已过有效期的溶液； 2、损坏的玻璃仪器等； 3、多余的滤纸等； 4、私人用品。 B、工作台 1、杂物、灰尘、纸屑、油污等； 2、不再使用的清洁工具； 3、破损的电极； 4、废旧纸箱子。 A、地板上 不要 1、pH酸度计； 2、工作台、椅子； 3、使用的烧杯、容量瓶、洗瓶等； 4、灭火器、药品急救箱等； 5、课堂演示工具等； 6、实训室卫生记录、仪器使用记录及实训室实训安排表等； 7、各种清洁工具、用品等； 8、仪器操作规程、实训室实训规范、检验用的样品等。 要 基 准 分 类 类别 5S ——1S整理 需要与不要的基准 工作场所一目了然； 消除寻找物品的时间； 井井有条的工作秩序。 目的 整顿是放置物品标准化，使任何人立即能找到 所需要的东西，减少“寻找”时间上的浪费。 特别说明 含义 整顿就是消除无谓的寻找，既缩短准备的时间， 随时保持立即可取的状态。 5S ——2S整顿 5S ——2S整顿 整顿的推行：最短时间内找到所需物品 撤除不用的东西 整备放置空间 规划放置空间 设置标志 1 布置区域图 2 3 4 5 边3 边2 边1 常见的问题：刚开始我放的是很整齐的，一个实训下来又乱了。 5S ——2S整顿 物品（包括玻璃仪器、酸度计、电极等）要分类存放或者根据所属使用者分别存放，保管。 整理后要做好标记（如贮存于不同区域、不同抽屉或柜子，重要仪器设备需上锁，均要贴上标签），一目了然，方便寻找 保持良好的工作情绪 保证实验数据准确性 目的 除了能消除污秽，确保员工的健康、安全卫生外， 还能早期发现仪器的异常、接头的松动等，以达到全 员预防保养的目的。 特别说明 含义 将岗位变得无垃圾、无灰尘，干净整洁，将仪器保养 完好，创造一个一尘不染的环境。 5S ——3S清扫 清扫工作必须责任到人，但也要互相帮助。 清扫整个实训室，包括地面、仪器设备、仪器台面等 确立清洁责任区，含实训室内部地面、仪器设备等，实训室门、窗等，实训室外走廊等。 制订整个学期实训室值日安排表，具体到每一个同学的责任区。 建立清扫标准,作为规范。 离开实训室的注意事项： 是否所有的物件归还原位。 水、电是否全关上。 试验台面是否清理了。 试验记录、仪器记录是否及时写了。 门窗是否关好了 5S ——3S清扫 清扫就是点检 点检发现不正常 ●垃圾、灰尘、异物等祸害无穷 ●检查室内的所有设施 ●活用五官和直觉 ●仪器接头、电极很重要 找出发生源 明确困难部位 ●不正常要改善 ●发现不正常，若不能解决，找指导教师 我使用我负责。我使用我爱护。 5S ——3S清扫 成为惯例和制度； 是标准化的基础； 企业文化开始形成。 目的 为实训室的仪器维护、打扫环境卫生，谓之“清扫”， 而“长期保持”这种状态就是“清洁”， 特别说明 含义 将整理、整顿、清扫进行到底，并且标准化、 制度化 5S ——4S清洁 每一位学生遵守规章制度 培养良好素质习惯的人才 铸造团队精神 目的 我们强调每一位同学都应具有遵守规章制度、工作纪律的 意识；此外还要强调创造一个良好风气的工作场所的意义。绝 大多数同学对以上要求会付诸行动的话，个别同学就会抛弃坏 的习惯，转而向好的方面发展。此过程有助于大家养成制定和 遵守规章制度的习惯。修养强调的是持续保持良好的习惯。 特别说明 含义 对于规定了的事情，大家都按要求去执行，并养 成一种习惯。 5S ——5S素养 学生实训 根据所学的“5S”知识，完成电化学实训室整理、整顿与清扫工作。