天津大学校园文化天津大学校园文化.doc

为进一步优化学校育人环境，深化素质教育，全面提升教育教学质量，根据学校2012年工作要点，就进一步加强我校文化建设制定实施方案。 一、指导思想 以社会主义核心价值观为导向，以“内涵发展深化年”为主线，以凝炼学校观念文化、提升学校环境文化、培育学校行为文化、夯实学校制度文化和打造学校课程文化为重点，文化铸魂，文化育人，文化立校，形成师生核心价值追求，用文化软实力提升学校品质，改革创新，用心用力，推动我校的优质发展。 二、主要内容 1.凝炼学校观念文化，营造高尚精神家园。学校观念文化是学校文化的核心，是学校的灵魂。本着“立足校情、着眼未来”的原则，精心打造学校的观念文化。明确发展愿景，理清办学目标，优化办学理念，制定发展策略，形成系统、独特、师生广泛认同的、符合学校发展方向的学校核心价值体系。从“擦亮校训”入手，以学校主题鲜明、内涵丰富的校训、校徽、校歌、校旗等学校文化标识，将办学理念与学校标识有机结合，用标识凝聚人心。开展系列教育活动，加强校风、教风和学风建设，将学校的办学理念变成师生的共同的价值取向和行为方式，凝聚师生的精、气、神。 2.提升学校环境文化，建设师生美好家园。环境文化是最直观的学校文化，是学校在校容校貌、美化绿化等方面体现出来的价值观念。洁净校园，建立和完善环境卫生管理机制，坚持日打扫、周检查、月总结制度。重视学校绿化、美化工作，因地制宜，在校园种植花草，绿化、美化校园。加强师生工作、学习、生活等场所的文化建设，动员全校师生，从美化身边的小环境做起，营造师生乐在其中、感染力强的教室文化、办公室文化和宿舍文化等。根据我校自身实际，建设好文化长廊、学校广播、学校刊物、宣传栏、校史展室等文化载体，为师生搭建展示自我的平台，激发师生参与建设学校文化的热情。强化环境的育人功能，将校园的一景一物、每面墙壁、每个角落赋予文化特性，启迪师生思考，催生师生智慧，使学校环境真正成为育人的重要组成部分。 3.培育学校行为文化，形成师生和谐乐园。行为文化是学校师生用实际行动来体现和实践的学校文化。师生是学校文化的实践者，也是发展者和受益者。 建设高雅包容、有大爱精神的教师文化。加强教师职业道德建设，培育教师良好的职业心态和职业情感，静下心来教书，潜下心来育人，上好每一堂课，关爱每一名学生，积极建立基于爱、责任、希望的师生关系和相互尊重、合作共进的家校关系。强化学习意识，让读书成为习惯，开展小课题研究活动，增强教师终身学习的自觉性，提高教师育人素养和工作能力。加强团队建设，优化评价方式，发掘典型，积极开展有利于凝聚精神的教科研活动和艺体活动，提高教师幸福度，培养相互尊重、彼此信赖、合作共赢的教师团队精神。 建设健康向上、重品德有修养的学生文化。继续开展学生文明礼仪教育和“十条”行为规范教育活动，制定学校行为规范教育规划和工作目标，狠抓学生一日常规教育与管理。根据学生年龄特点，有针对性地进行校规校纪教育和人生观、价值观教育，建立学生品行养成的良好运行、评价机制。加强社团活动，引导积极参与和建设各类社团、兴趣小组，重视班级文化建设，开展班级个性活动。开发学校特色主题仪式，精心准备，丰富内容，将学校仪式变成激发学生、凝聚精神的特色品牌。严格落实每天一小时校园体育活动时间，推动班班有歌声、阳光体育等深入开展，建设书香校园，提升育人内涵。 4.夯实学校制度文化，建成民主文明校园。完善的管理制度是学校师生行为的准绳，是学校文化的重要内容和组织保障。按照“重在落实、贵在实效”的原则，进一步完善学校的各项规章制度，努力形成与学校核心价值观相一致的、稳定实用的学校管理模式和制度体系。加强学校制度创新，继续深化十二项育人制度建设，重点做好和谐课堂达标评价、教师岗位等级竞聘和学生多元评价等建设工作。加强教代会、学生组织和家长委员会建设，做好制度的制定、发布和宣传解读工作，民主监督，广泛参与，增强师生对制度的认同度和自觉执行度，严格落实，努力形成依法治校的良好氛围。 5.打造学校课程文化，构建师生智慧乐园。课程文化是按照时代要求和学生特点，提炼而形成的课程观念和课程活动。积极落实国家课程，按照国家课程方案和课程标准，开齐、开足、开好课程。大力实施突破课堂战略，推行“以问导学、以学定教”的课堂教学策略，重点建设高效课堂的理念文化、评价文化和教学文化，培养学生自主探究、合作共进的良好学习习惯。开发校本课程，积极建设促进质量提升的学科课程和贴近学生实际的德育课程，提高质量，发展个性。充分发挥课堂教学的育人功效，让课堂成为学校文化建设的主阵地，在必修课、选修课和综合实践活动等课程中挖掘体现学校文化特性的内容，在教育策略和效果上突出学校的文化个性。 三、实施步骤 加强学校文化建设是一项系统工程，不可能一蹴而就，需要一个长期的发展过程，根据教育局的安排要求，利用三年时间，深