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中学德育的“八中模式” 新疆乌鲁木齐市第八中学校长 赵萍 　　【写在前面】 　　“育人为本，德育为先”这八个字，在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八中学校长赵萍的心中有着千斤的重量。“如果德育工作没有抓好，育人也就无从谈起，教育也就没有了根基。‘立德树人，树魂立根，文化强校，追求卓越’。”这是乌鲁木齐市第八中学领导班子和全体教职工的共识。正因为如此，乌鲁木齐市第八中学不断创新，勇于探索，在德育针对性、实效性方面取得了公认的显著成绩，形成了独具特色的德育“八中模式”。 　　以“社会主义核心价值观”教育为突破口，统领学校德育工作 　　新时期，中学德育如何开展，这是摆在所有中学面前的课题。为适应时代发展对培养人才的需要，新疆乌鲁木齐市第八中学以“社会主义核心价值观”教育作为突破口，统领德育工作，形成了独具特色的“八中模式”。 　　乌鲁木齐市第八中学校长赵萍认为，对当代青少年来说，在人生成长的重要阶段对其进行社会主义核心价值观教育，不仅关系到一代人的健康成长。也关系到社会主义和谐社会建设的百年大计。建设社会主义核心价值体系，是党的十七届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新。也是建设社会主义和谐社会的关键之一。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，四部分构成了社会主义核心价值体系的基本内容。 　　乌鲁木齐市第八中学领导班子认为，在对学生进行社会主义核心价值观教育时，必须改革创新现有思想道德教育模式，对未成年人进行社会主义核心价值观的教育必须求真务实。社会主义核心价值观的教育，关键的问题是如何将这些大的、抽象的、理论性的、与孩子现实生活有一定距离的，甚至是相对较为空洞的观点、理论转化为孩子们切实需要、乐意接受、能够理解的东西。 　　乌鲁木齐市第八中学采取的做法是常规教育和重点教育相结合。学校努力加强德育处、团委、学生会、年级组间的工作协调和配合，尤其加强团员们的思想工作；密切联系班主任，发挥一切德育职能人员的作用，把课堂作为德育工作的主阵地，注意发挥各学科教学的德育作用，发挥学生干部的作用。深化德育的主题化、日常化、程序化。 　　学校从小事抓起，教育学生遵纪守法，养成文明行为习惯，做到尊师爱校，知法、懂法、守法，创造良好和谐的校园文化环境。加强学生行为习惯养成教育，注重学生诚信品德培养。建立加强养成教育、诚信教育举措。加强教师职业道德建设，树立师德典范。树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德师风建设，制订相关实施方案、措施、制度。规范仪容仪表，符合八中学生形象。 　　乌鲁木齐市第八中学通过加强学生思想政治教育工作，教育学生端正学习态度，增强学习自觉性，着力在全校师生中营造积极进取、开拓创新、不断探究新知识，追求新进步的良好学习氛围，实现校风学风的根本好转。通过培育感谢父母、感谢老师之情，引导培育学生对伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导的感恩之心。学校定期在重要节日、纪念日开展相关的感恩教育活动，强化升旗仪式教育，宣传国旗法、严格升旗制度。以爱国主义为主题，开展传统美德教育等系列教育活动。 　　通过对学生日常行为的规范化教育和思想品德教育，重视学生体育锻炼，保证每天不少于一小时的体育活动，且将活动排进课表，使其成为健康、活泼、奋发向上的合格的学生。 　　乌鲁木齐市第八中学还开展了党的民族宗教理论、民族团结教育、心理健康教育、国防教育、三防教育、卫生保健教育等等。同时将特色课程教育内容列入学校的总体规划，作为学校的重要工作。举办每月主题班会讲座和黑板报比赛，陶冶学生高尚情操，培养和树立学生自尊自爱、坚韧顽强的意志品质和正确的人生观、世界观、价值观。 　　通过一系列活动的开展，乌鲁木齐市第八中学“社会主义核心价值观”教育深入学生心中，通过探索和实践，找到了突破口，开创了全校德育工作新局面。 　　坚持把德育工作放在学校工作首位，渗透到全过程 　　要做好学校的德育工作，校长的理念很重要，但仅此还远远不够；德育教师的配备很重要，但仅此还远远不够；德育工作，是每个教师的工作，只有形成这样的理念，并心往一处想，劲往一处使，才能确保“德育首位”的理念落到实处。 　　“坚持把德育工作放在学校工作的首位，贯穿于教育教学中的全过程。”乌鲁木齐市第八中学校长赵萍说，“如果做不到这一点，德育工作不会有好的效果。” 　　的确，在个别学校，德育工作说起来重要，但由于在认识上没有达到一定高度和深度，没有形成统一的指导思想，结果在落实的时候往往就出现了问题，要么轻描淡写，要么干脆任其自生自灭，这样一来，德育首位就很难落到实处，而成为写在纸上的一句话。 　　乌鲁木齐市第八中学深知这样的问题，因此，在落实德育首位理念过程中，把统一全校教职工认识和思想放在重要位置来抓。学校立足全面推进素