坑头幼儿园011学年第二学期大二班备课,第18周.docVIP

教学活动设计表 第18周 2012年6月11日 活动名称 课间10分钟 涉及领域 数学 执教老师 戴月媚 活动目标 了解课间10 分钟可以做的事情。 活动准备 幼儿自备食物。 重点及难点 理解事情发生的先后顺序。 活动过程： 1. 教师首先讲故事。 2. 与幼儿讨论： 故事发生在什么时间？（课间 10 分钟。） 事情发生的先后顺序是怎么样的？（上课——响铃，课间 10 分钟到了——同学们走出教室，进进等着发点心——响铃——同学们回教室，进进饿着肚子继续上课） 进进为什么没有走出教室？（他在等老师发点心。） 老师来发点心了吗？结果怎样？（没有。进进没有点心吃，饿着肚子继续上课。） 3. 老师解释小学是没有点心时间的，但会安排课间 10 分钟，请幼儿说说课间 10 分钟可以做的事情，老师记录在白板上，例如：上洗手间；喝水；到操场自由活动；到图书馆看书等。 4. 请幼儿想一想，说一说课间 10 分钟时，他会怎样分配时间。例如“先上洗手间，然后到操场玩。”或“先喝水，然后上洗手间。” 5. 请幼儿在指定时间内模拟课间 10 分钟，然后说说感受。 活动反思: 通过活动是孩子知道知道小学里的课间 10 分钟可以做哪些事情，最应该做哪些事情,能充分利用课间 10 分钟。 教学活动设计表 第18周 2012年6月11日 活动名称 我的名片 涉及领域 美术 执教老师 戴月媚 活动目标 通过欣赏和设计不同的名片，了解名片的基本结构和内容，培养创造力。 活动准备 提前搜集一些有趣的名片。卡纸、彩笔。安全剪刀。 重点及难点 了解名片的用途，基本结构和内容。 活动过程： 1. 出示一些有趣的名片，与幼儿讨论： 名片上有什么？（姓名、电话、地址等个人信息。） 你知道名片有什么用吗？（可与朋友保持联系等。） 2. 与幼儿一起浏览网页，欣赏各种有趣的名片图片。 3. 请幼儿利用卡纸设计名片，可鼓励幼儿发挥创意，例如： 设计不同形状的名片； 在名片上画上可爱的自画像； 用不同的图案作名片的背景。 4. 幼儿在名片上写上个人信息，名片制作完成后，幼儿介绍自己的作品，大家互相欣赏。 5. 最后，请幼儿与班上一位最好的朋友交换名片，留待日后保持联系用。 活动反思: 通过活动，幼儿知道了名片的用途，知道了名片的基本结构和内容。能够积极学习设计自己的名片。 教学活动设计表 第18周 2012年6月11日 活动名称 我会收拾书包 涉及领域 健康 执教老师 周紫薇 活动目标 学习收拾书包，培养自理能力、学习背书包的正确姿势。 活动准备 小学书包、家校通、小学各科的教科书、文具盒、水壶。 重点及难点 通过估计收拾书包的时间，发展初步的时间观念。 活动过程： 1、 出示小学课程表，与幼儿讨论： 有多少个科目； 每天上多少节课； 上不同科目所需要的教科书； 从家带来的文具或物品等。 2、 出示小学生书包、小学各科教科书、文具盒、水壶、玩具等物品，请幼儿轮流按照某一天的课程表收拾书包，并且计算一下收拾书包的大概时间。 3、 收拾完书包后，请幼儿一起检查书包，看看有没有不需携带的物品。 4、 请幼儿出示自己的书包，跟小学书包比较，说说两者不同的地方。（小学书包比较大、比较重。） 5、 请幼儿估计一下收拾书包大约需要多长时间，建立时间概念，合理安排好作息时间。 6、 请一位幼儿示范背小学书包，大家看看他的姿势是否正确。老师引导幼儿认识背书包的正确姿势，并了解不良姿势的影响。 活动反思: 能比较快地收拾书包。 能用正确姿势背书包。 预估的时间能比较接近实际需要的时间。 教学活动设计表 第18周 2012年6月12日 活动名称 我喜欢的老师 涉及领域 语言 执教老师 周紫薇 活动目标 学习表达对老师的感谢和祝福，培养尊敬老师的态度。 活动准备 图画纸、彩笔、豆子和各种美工材料。 重点及难点 能用绘画和手工作品表现人物的主要特征，发展创造力。 活动过程： 1、 与幼儿到展览区，欣赏幼儿与老师的合影。 2、 向幼儿提问： 你最喜欢哪一位老师？为什么？ 她有什么特征？ 你有什么感谢的话要跟她说？ 3、 请幼儿画出一位自己最喜欢的老师，然后把头部剪下来，贴在塑料瓶上，并用不同的美工材料设计人物的衣服，制作瓶子老师。 4、 请幼儿在老师的帮助下写心意卡，内容包括： 老师的名字； 幼儿最喜欢老师的地方； 幼儿祝福老师的话等。 5、 制作完成后，在塑