坑头幼儿园012学年第一学期小一班日计划备课,第一周.docVIP

教学活动设计表 第 4 周 2012年 9 月 24日 活动名称 《 》 涉及领域 科学 执教老师 张娟 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 活动反思： 教学活动设计表 第 1 周 2012年 9月 3日 活动名称 涉及领域 执教老师 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 活动反思： 教学活动设计表 第 1 周 2012 年 2 月 13 日 活动名称 我是小企鹅 涉及领域 健康 执教老师 张丽源 活动目标 了解企鹅的外形特征和生活习惯、模仿企鹅的动作，发展想象力和表达能力 活动准备 《小企鹅大长征》电影片段、轻快的音乐 重点及难点 幼儿能简单说出企鹅的外形特征和生活习惯、愿意并能够模仿企鹅走路。 活动过程： 请幼儿欣赏《小企鹅大长征》电影中的一些片段。 与幼儿讨论： 企鹅是什么颜色的？ 企鹅长什么样子？ 它们住在什么地方？ 它们喜欢吃什么？在哪儿找食物？ 它们有什么本领？它们会飞吗？ 它们走路的姿势是什么样的？ 请数名幼儿出来模仿企鹅走路。 播放音乐，请全体幼儿一起扮演企鹅，列队走路。 活动反思： 在本节活动中，幼儿能主动的参与讨论，大胆想象，乐于模仿企鹅走路。课堂气氛良好，基本达到教学目标。 教学活动设计表 第 1 周 2012 年 2 月 14 日 活动名称 狮子和小老鼠 涉及领域 语言 执教老师 张丽源 活动目标 喜欢阅读故事，并能理解故事大意 活动准备 狮子和老鼠的图片 重点及难点 能理解故事内容、并能分辨动物的大小。 活动过程： 导入：教师请幼儿模仿狮子和老鼠的叫声和动作，然后向幼儿提问：狮子能跟小老鼠做好朋友吗？ 基本过程：教师利用图片，讲述故事《狮子和小老鼠》 教师与幼儿讨论： 小老鼠走上的小山丘其实是什么？（狮子的头） 为什么狮子不把小老鼠吃掉？（小老鼠请求狮子放过它并说会报答它；小老鼠太小了，不能填饱狮子的肚子。） 后来，狮子被什么困住了？（陷阱。） 小老鼠是怎样把狮子救出来的？（咬断绳网。） 如果你是小老鼠，你会救狮子吗？为什么？ 四、 请个别幼儿回答。 五、 活动延伸：鼓励幼儿到图书去看《狮子和小老鼠》的书，进一步熟悉故事。 活动反思： 在本节活动中，幼儿能认真思考老师的问题，主动回答。可能是语言活动，能让孩子玩的环节不多，课堂气氛有点沉闷，基本完成教学目标。 教学活动设计表 第 1 周 2012 年 2 月 14 日 活动名称 汪汪叫、喵喵叫 涉及领域 音乐 执教老师 张丽源 活动目标 能辨别不同长短的声音、配合歌词做动作 活动准备 不同的动物头饰、《汪汪叫、喵喵叫》音乐 重点及难点 能让幼儿辨别不同长短的声音 活动过程： 导入：展示不同动物图卡，例如：狗、猫、猪、牛等，向幼儿提问：“这是什么动物？它的叫声是怎样的？” 基本过程：让幼儿聆听动物叫声的录音，并鼓励他们猜猜这是什么动物的叫声，并说说哪些声音长，哪些声音短。 把幼儿分成狗和猫两组，面对面站立，并分别戴上区域活动时制作的狗、猫脸头饰。代表狗的幼儿唱歌曲的第一三五七节，代表猫的幼儿唱歌曲的第二四六八节。熟悉唱法后，幼儿可自行找一位别组的幼儿做对唱的伙伴，一起对唱歌曲。 教师带幼儿熟悉歌曲后再进行。 结束：老师展示两张不同的动物图卡，让幼儿分别模仿老师指定的动物的叫声，和另一组对唱一遍歌曲。 活动反思： 在本节活动中，幼儿能积极的配合老师，课堂气氛较活跃，但课堂纪律稍有点乱，基本达到目标。 教学活动设计表 第 1 周 2012 年 2 月 14 日 活动名称 《动物想回家》 涉及领域 数学活动 执教老师 张娟 活动目标 能够按大小顺序排列物品。 活动准备 不同大小的动物布偶，以及与布偶大小相配的纸盒。 重点及难点 重点就是能让幼儿能按照大小顺序来排列物品。 活动过程： .1、 出示动物布偶和纸盒， 表示动物布偶很想回家去， 请幼儿按动物布偶的大小，放进相配的纸盒里。 2. 请幼儿先把三个动物布偶按大小排列，