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[川大《管理学原理2074》16秋在线作业1
奥鹏17春川大《管理学原理2074》16秋在线作业1
一、单选题(共 10 道,共 30 分。)
1. 20世纪90年代以来,随着全球经济一体化、信息技术和互联网技术的迅速发展,整个世界进入了知识经济时代,在此背景下,彼得?圣吉提出了一个新的概念:
A. 需要层次理论
B. 人本主义
C. 权变理论
D. 学习型组织
标准解:
2. 被称为“现代人事管理之父”的是:
A. 亚当?斯密
B. 萨伊
C. 罗伯特?欧文
D. 法约尔
标准解:
3. 对某一管理活动的具体方案作出选择,往往与中短期计划相联系的决策类型是:
A. 战略决策
B. 战术决策
C. 常规决策
D. 经验决策
标准解:
4. 侧重于对组织方向的确定和引导,往往与长期计划相关的决策类型是:
A. 常规决策
B. 科学决策
C. 战略决策
D. 战术决策
标准解:
5. 属于按领导者的控制程度划分的组织变革类型是:
A. 以人为中心
B. 主动变革
C. 以技术为中心
D. 以组织为中心
标准解:
6. 下列不属于“学习型组织”组成部分的是:
A. 系统的思考
B. 超越自我
C. 建立共同愿望
D. 个人学习
标准解:
7. 哪项制度是行使经营权,组织企业日常经营的各种具体规则的总称,包括对材料、设备人员及资金等各种要素的取得和使用的规定:
A. 产权制度
B. 经营制度
C. 管理制度
D. 组织制度
标准解:
8. 在组织中,每个人只接受一个上级的命令和指挥,并对他负责,这一内容体现了组织设计的哪项原则:
A. 目标一致原则
B. 统一指挥原则
C. 分工明晰原则
D. 责权一致原则
标准解:
9. “创新”一词最早是由熊彼特于1912年在哪本书中提出的:
A. 《经济发展理论》
B. 《科学管理原理》
C. 《工业管理和一般管理》
D. 《第五项修炼》
标准解:
10. 对组织成员的行为进行引导和施加影响的活动过程,其目的是带领和指挥组织的全体成员同心协力地执行组织的计划,实施组织目标的管理过程是:
A. 计划
B. 控制
C. 领导
D. 创新
标准解:
《管理学原理2074》16秋在线作业1
二、多选题(共 10 道,共 40 分。)
1. 麦格雷戈于1957年首次提出X和Y理论,他的Y理论中的主要观点有:
A. 人并非是生性懒惰,要求工作是人的本能
B. 人生而不求上进,不愿负责,宁愿听命于人
C. 人习惯于保守,反对改革,把个人安全看得高于一切
D. 个人目标与组织目标得统一,是人们对组织目标得承诺
标准解:
2. 梅奥的霍桑实验经历了8年时间,得到了大量的第一手资料,也成为了管理史上一个非常著名的案例,该实验的主要结论有:
A. 职工是“社会人”
B. 企业中存在非正式组织
C. 职工是“经济人”
D. 新型的领导能力在于提高职工的满意度
标准解:
3. 部门是组织中的管理人员为完成规定的任务而有权管辖的一个特殊的领域,部门划分的原则主要有:
A. 力求维持最少
B. 部门结构应具有弹性
C. 划清各部门的权力与责任
D. 检查部门与业务部门分开设立
标准解:
4. 控制活动的基本要素是:
A. 控制实施
B. 偏差信息
C. 矫正措施
D. 控制标准
标准解:
5. 在一个组织中,其构成要素除了人之外,还有物、财、信息等,管理学意义上的组织,具有以下几点特征:
A. 组织是一个职务结构或职权结构
B. 组织是一个责任系统
C. 组织工作要充分考虑正式组织的影响
D. 组织工作要充分考虑非正式组织的影响
标准解:
6. 系统原理要点中的层次性原理将管理系统分为高、中、低三个层次,属于中间层次职责的是:
A. 科学确定或适当调整本系统的目标方向
B. 准确而及时地传达最高层次地决策
C. 制定与所属系统整体目标相一致地自身目标,并确保实现
D. 严格考核下一层次对决策方案地执行情况,并协调下一层次各要素之间的关系
标准解:
7. 根据职权权力基础的不同,许多组织的管理者在运用职权时,将其分为以下几种不同的职权类型:
A. 直线职权
B. 参谋职权
C. 职能职权
D. 矩阵职权
标准解:
8. 不同的管理者的管理宽度可能有很大差别,决定其管理宽度的因素有:
A. 管理者与其下属双方的能力
B. 授权
C. 管理任务的性质
D. 分权
标准解:
9. 一般来讲,沟通联络中的障碍主要有主观障碍、客观障碍和沟通方式的障碍三个方面,其中,客观障碍主要有:
A. 信息的发送者和接受者如果在空间距离太远、接触机会少,就会造成沟通障碍
B. 组织机构过于庞大,中间层次太多,信息从最高决策层到下级基层单位,而产生失真,而且还会浪费时间,影响其及时性
C. 在信息沟通中,如果双方在经
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