2016《练闯考》九年级语文下册(语文版)第7单元习题课件29.答司马谏议书分析.ppt

九年级语文下册(语文版) 29.答司马谏议书 1．走近作者 王安石(1021—1086)，字介甫，晚年号半山，临川人，曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称“王安石变法”。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。王安石又是著名的文学家，唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有显著的成就，主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。其著作有《临川先生文集》《王荆公诗文集》。 2．背景链接 北宋神宗时期，阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐，内外交困。担任参知政事的王安石立志改革，推行新法，遭到以司马光为代表的保守势力的强烈反对。司马光于熙宁三年(1070年)致书王安石，不遗余力地攻击新法，王安石当即答以简短的回函，进而写了这封信作为答复，表明自己改革的决心。 【故】 ①所操之术多异故也(缘故) ②故略上报(所以) 【度】 ①不为怨者故改其度(计划，主张) ②度义而后动(考虑) (3)文言句式 ①盘庚之迁，胥怨者民也。(判断句) ②议法度而修之于朝廷。(倒装句) ４．主题解说 本文通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳,从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规的状况,表明了自己的坚决态度. 5.结构图解 6.素材积累 中国古代政治家 管仲，名夷吾，春秋杰出的政治家，以其卓越的谋略辅佐齐桓公成为春秋时第一个霸主。管仲的言论见《国语·齐语》，另有《管子》一书传世。 商鞅，战国时期政治家，著名法家代表人物。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。孝公死后，被贵族诬害，车裂而死。在位执政十九年，秦国大治，史称“商鞅变法”。 诸葛亮，字孔明，谥曰忠武侯，三国时期杰出的政治家。一生辅佐刘氏，鞠躬尽瘁，死而后已。 王安石，字介甫，晚号半山，北宋杰出的政治家。从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。 张居正，字叔大，号太岳，谥号“文忠”，明代政治家、改革家。 毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 【译文】不凭空猜测，不绝对肯定，不固执己见，不唯我独是。 【感悟】成长的路上总会有各种疑惑和困扰。遇事不凭空臆测、不偏激固执、不以自我为中心，这样，就能做一个明辨是非的人。 C 谦词，私下，代“我” 持 名义和实际 推行 给以好处 3．指出下列各句中的通假字，并解释它在句中的意思。 (1)故略上报，不复一一自辨 ____通____，释为：____ (2)于反复不宜卤莽 ____通____，释为：______________________ (3)如君实责我以在位久 ____通____，释为：________ 辨 辩 辩解 卤 鲁 粗疏草率 以 已 已经 制度 计划，主张 考虑 定语后置的标志，不译 代词，它，指法度 动词，到 5．下面句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) A．窃以为与君实游处相好/之日久。　　　B．议法度/而修之于朝廷。 C．则/众何为而不汹汹然？ D．如曰/今日当一切不事事。 (点拨：正确停顿应为“窃/以为与君实游处相好之日久”。) A 6．翻译下列句子。 (1)人习于苟且非一日。 人们习惯于得过且过，不是一天两天了。 (2)则众何为而不汹汹然？ 那么众多的反对者怎么会不对我气势汹汹呢？ 7.王安石在《登飞来峰》中用“_______________，_________________。”来表达自己不畏艰难、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。 不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层 8．读图，从下面这幅漫画中，你读出了哪些寓意？(至少写出两条) ①讽刺那种机构臃肿，手法繁杂的落后的管理体制；②讽刺了那些生搬硬套(教条、不灵活)的办事者。 阅读全文，回答问题。 9．翻译句子。 (1)故今具道所以，冀君实或见恕也。 所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您看后或许能够谅解我吧。 (2)至于怨诽之多，则固前知其如此也。 至于(社会上对我的)怨恨和诽谤那么多，那是我本来早就料到它会这样的。 10．司马光批评王安石犯了______、______、_____、_____、_____五条错误。 侵官 生事 征利 拒谏 致怨 11．实施新法时，出现了怎样的局面？王安石认为出现这种现象的原因是什么？ 天下“怨谤”，众“汹汹然”，王安石认为出现这种现象的原因是“上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之”。 12．王安石对变法持怎样的态度？文章中哪些语句体现了他的这种态度？ 坚持变法，义无反顾。从“度义而后动，是而不见可悔故也”“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知”可以看出他的这种态度。 13．你觉得天下“怨谤”，众人“汹汹然”的根本原因是什么？ 新法触及到了他们的利益。 (2015，陕西)阅读下面文言文，回答问题