氨硝酸硫酸（第二课时硫酸）活动单.doc

第四节 氨 硝酸 硫酸（第二课时 硫酸） 学习目标：⑴巩固稀硫酸的性质，掌握浓硫酸的特性。 ⑵培养实验能力、自学能力、推理能力、总结归纳的能力。 ⑶接收内因与外因、量变到质变、现象与本质等辩证唯物主义观点。 重点难点：浓硫酸的强氧化性；研究某物质的程序和方法。 学习过程： 活动一：巩固稀硫酸的性质、了解浓硫酸的物理性质 活动二：理解浓硫酸的吸水性和脱水性（黑面包实验） 操作：__________________________________________________ 现象：_________________________________________________________________ 本质：_________________________________________________________________ 活动三：掌握浓硫酸的强氧化性 ⒈浓硫酸与铜的反应 ⑴反应的条件是_________________________。 ⑵观察到的现象有____________________________________________。 ⑶反应的原理是____________________________________________。 ⑷右图(课本)实验装置的不足之处____________________________ ⒉工业上在常温下用铁罐或铝槽车贮运浓硫酸(如右图)， 你能得出的结论是_____________________________。 ⒊浓硫酸与木炭的反应 ⑴实验装置如图，观察到实验现象有： ②中变蓝；③中褪色；④中颜色变浅； ⑤中红色不变；⑥中有浑浊出现。 ⑵反应的化学方程式为： _________________________________ ⑶装置④的作用是_________________， 装置⑤的作用是_________________， 请你猜想设计装置④、⑤的目的是___ _______________________________。 课堂笔记 笔记一： 浓硫酸的物理特性： 稀释浓硫酸的正确操作： 笔记二： ⒈浓硫酸具有吸水性的证据： ⒉浓硫酸具有脱水性的证据： ⒊浓H2SO4吸水性与脱水性的比较 吸水性 脱水性 对象 本质 笔记三：浓硫酸的强氧化性 与金属的反应： 与非金属的反应： 巩固与提高： 1．下列关于浓硫酸的叙述正确的是 ( ) A．浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化 B．浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体 C．浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体 D．浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化 2． “连连看”——请你将下列实验或事实与浓硫酸的性质用短线连接起来(连黑点)。 3．将一定质量的锌与100mL 18.5mol/L浓硫酸充分反应，锌完全溶解，同时生成标准状况下的气体A33.6L。将反应后的溶液稀释至1L，测得溶液中c(H+)=0.1mol/L。求气体A中各组分的体积比。 第四节 氨 硝酸 硫酸（第三课时 硝酸) 学习目标:1．了解硝酸的物理性质及保存方法 2．理解硝酸的强酸性,掌握硝酸的不稳定性、强氧化性。 3．1.5027 g/cm3，沸点83℃。常用浓硝酸的质量分数约为69％，工业硝酸常因溶有少量NO2而略显黄色。 2．阅读教材P.102，了解硝酸的用途______________________________________________。 活动二：理解硝酸的化学性质 1．1．实验室不需要用棕色试剂瓶保存的试剂是 ( ) A浓硝酸 B硝酸银 C氯水 D浓硫酸 A. 稀盐酸 B. Ag2SO4 C. NaNO3 D. NaCl 4．碳跟浓硫酸共热产生的气体X和铜跟浓硝酸反应产生的气体Y同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中（如图装置），下列有关说法正确的是完整 （ ） A．洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡 B．在Z导管出来的气体中无二氧化碳 C．洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡 D．在Z导管口有红棕色气体出现 5．下列叙述不正确的是 A．稀HNO3和活泼金属反应时主要得到氢气 B．NH3易液化，液氨常用