甘肃省高台中2014-2015学年高二下学期期末考试历史试卷 (Word版含答案).docVIP

甘肃省高台县第一中学2015年春学期期末试卷 高二历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 共100分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷(选择题，共55分) 本卷共50题，每题1分，共50分；在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．周朝国君宴请他国使臣时，宴席上的馔品和饮料的种类及摆放的位置都有规矩。宴席结束后，膳夫等人则将没有吃完的牛、羊、豚肉块盛装起来，一起送到来使下榻的宾馆。这些做法表明 A．周王怠慢使臣 B．周朝礼制规范 C．倡导勤俭节约 D．中原文明高雅 2．2012年的《文化周刊》评论我国古代某些政治制度时认为：“我国上古社会是契约社会，其核心价值是严格嫡庶的权益分配，以嫡统庶，以庶辅嫡。”与此评论观点无关的制度是 A. 分封制度 B．宗法制度 C．丞相制度 D．世官制度 3.《明史职官志》记载大学士的基本职责为：“掌献替可否，奉陈规诲，点检题奏，票拟批答，以平允庶政。”材料所示明代内阁（ ） A.享有出纳政事的行政授权 B.是君权高度强化的派生物 C.负责处理奏章.统率六部 D.延续君臣面议政事的传统 4．学者萧功秦论及古代某一制度时说：“（ ）既是维系政治精英与社会精英相互依存关系的纽带，也是维系社会各阶层对君主、儒家意识形态和国家权威效忠的基础”。 这一制度应是 A．科举制度 B．君主制度 C．分封制度 D．中央集权制度 5.苏格拉底曾说“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的是（　　） A.苏格拉底批判雅典民主制的弊端　B.苏格拉底认为知识掌握在少数人手里 C.苏格拉底反对民主制度　　　　　D.苏格拉底认为知识等同于法律 6.雅典执政官克里斯提尼在制定行政选取时，“把全村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施 A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由 C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代” 7．有学者认为，“罗马法中体现和包含了可以适用于全部人类社会的、具有普遍性和世界性的人文思想、行为规范和交往规则，这就是罗马法能够长久不衰的生命活力之所在。”此语评论罗马法的视角是 A．社会变迁 B．阶级分析 C．道德标准 D．文明传承 8．1689年英国议会颁布的《权利法案》既沿袭了罗马法的精神，又开起了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程有着深远的影响是（ ） A．确立了君主立宪制，为世界各国普遍接受 B．以法律条文捍卫了资产阶级的利益 C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折 D．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚定的政权保障 9．《货币》一书载：在英国黄金博物馆中你们可以看到一个国王手上拿着一个金蛋，相应的谚语就是：你需要牢牢掌握一种权力，但也不能用力过大，否则就会把手中的金蛋捏碎。这体现出英国 A．国王掌握了裁决权 　　　B．实行三权分立的体制 C．国王权力受到限制 　　　D．是当时最富强的国家 10．如果没有一种制度上的保证，那么原本期望是为人民效力的联邦政府，轻而易举地就可以做到金蝉脱壳，变成一个凌驾于人民之上的怪物。这种制度保证指的是 A．实行联邦制，加强中央政府权力 B．实行总统制，赋于行政、军事大权 C．实行分权制，通过制衡约束政府权力 D．实行选举制，用人民的选举权制约政府 11．从英国《权利法案》到美国《1787年宪法》，再到《德意志帝国宪法》和《法兰西第三共和国宪法》，这反映了确立资产阶级民主政治的一个突出特点是 A．反封建性 　　B．渐进性 　　C．普选制 　　D．法制化 12.基辛格在《大外交》中写道：“19世纪末期，它的议会建立在欧洲第一个男性普遍参政的基础上，国会还是无法控制政府，政府由国王指派，只有国王能解散。首相和国王的关系，比国王和议会的关系更亲密……”其中的“它”指 A．英国 B．美国 C．法国 D． 德国 13.近代中国，列强通过侵略手段攫取了通商、设立租界等一系列特权。右