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幼儿园大班安全教案：小小警察指挥忙设计意图：大班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，为保证幼儿了解更多的交通安全标志。初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。我设计了这节课，并充分利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己指挥行人过路口的尝试。亲自体验并感知和同伴一起合作的快乐及交通规则的意识强化。活动目标：1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。2、体验和大家一起合作游戏的快乐活动准备：红绿灯，车辆模型? 交通符号指示活动过程：一、共同布置场地1、教师和幼儿一起做热身运动：2、认识几种常见交通标志及信号灯标识认识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？幼儿积极的回答二、走进游戏，获取体验师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。。。。。。游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。教师要及时的指导和提醒！出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。三、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好。四、活动反思：幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规则的重要性，并通过和其他的幼儿的合作交流，获取了更多的知识和乐趣，更进一步增强了幼儿的安全意识。大班安全教案：认识火活动目标1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。?活动准备1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：认识火? 活动过程一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、展开1、出示图片，了解火的发展。讨论：火是怎么来的呢？教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。2、了解火的特点。（1）点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。（3）火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。观察结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快；最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。（4）了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿讨论火的用途与危害。（1）火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）（2）火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）4、了解简单的防火方法。教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。（2）如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。（4）如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。（6）如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。5、游戏：着火了。教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。?? 幼儿园大班安全教案：一起来灭火活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。3、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。? ?活动准备1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。3、打火机。活动过程一、导入教师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样？为什么?2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?3、教师小结火会发光、发热的特性。二、展开1、交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情。（1）你在什么地方看到过火?火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。（2）火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。（3）情境表演,火娃娃上场。火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃