2016小班亲子活动分析.docVIP

小班新生亲子活动设计 一、总目标： 1、幼儿能够在家长的陪伴下，初步熟悉幼儿园环境、老师以及同伴。 2、适当地与家长交流，了解幼儿的兴趣爱好及日常生活行为习惯。3、积极开展游戏互动，激发新幼儿来园兴趣。 二、活动准备： 1、各种玩具2、环境创设3、幼儿生活用品标志、班标 4、家长会的资料 5、户外活动用品 三、亲子活动流程: 时间：8月26日下午活动 活动目标： 1、熟悉幼儿园环境，认识大门、卫生间……家长携幼儿参观园舍环境（教室、寝室、盥洗室、走廊、楼道、玩具区等）熟悉幼儿园环境。 2、知道自己的姓名，在老师的鼓励下，大声说出自己的名字。 3、认识老师、班标。 活动内容： 谈话活动：我是XX班的小朋友 律动：《拍手舞》 《拍手，点头》 户外活动：《火车滴滴滴》 活动过程： 活动一：我是XX班的小朋友 我是XX班的小朋友。 幼儿来园，教师亲切接待幼儿，做好来园记录，做好家长签到工作，家长与幼儿共同拼搭玩具、自选活动。 组织活动要点： 目标：知道自己所在班级的名称、标志和老师。 准备：标记：苹果、梨、桃子、香蕉、各种图形标示、皮球、小动物图片等 过程：1、引导幼儿认识班标。幼儿观察小动物，说出其名称。 宝宝们，这是什么呀，我们是小x班巧虎班，我是虎妈妈，你们就是虎宝宝，从今天开始，我们就要在巧虎班做游戏、唱歌、讲故事了，如果宝宝们找不到我们的家，就到窗户上看看找找我们的小老虎，它会在这等宝宝们，你们就会回家了。 2、幼儿认识老师。 我们小老虎班有两个（三）老师妈妈，请大家认识一下我们吧，哈哈，我是“xx老师” ， 我把名字写在我的老虎身上了，一起叫出我的名字吧，老师们自我介绍。宝宝们的名字也都在小老虎的身上，快看一看吧，告诉大家你叫什么。鼓励幼儿大声说出自己的名字。 3、幼儿戴好自己的名片，说出自己的名字，包括乳名，请家长写在卡片上。请大胆的、能力强的幼儿上台介绍，表演儿歌、歌曲等。 4、游戏：请宝宝们跟老师妈妈做动作：表演律动《拍手点头》 活动二：《拍手舞》 导入环节: 参观 复习律动《拍手点头》，互动游戏。 附：拍拍小手，点点头 拍拍小手，叉叉腰 拍拍小手，跺跺脚 拍拍小手，扭一扭 拍拍小手，笑一笑 拍拍小手，跳一跳 ................ 我把小手举起来，我们大家做得好。 律动《拍手舞》 在游戏环节注意角色的互换。 结束活动： 宝宝们玩累了吧，是不是想尿尿了，我们一起去卫生间看看，上卫生间要排好队，一个一个来，爸爸妈妈带女小朋友先上厕所。（提醒上厕所要先站稳，然后扶住把杆，再蹲下，男孩子要尿到便池里，女孩子要把裤子拖住，小心尿湿） 活动三：户外活动：火车滴滴滴 目标：练习一个跟着一个走 活动准备: 场地上画一个大圆、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。观察玩具火车的开法。 活动过程: 1、游戏活动“吹泡泡” 幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”当教师说“泡泡变小了”，幼儿一起向圈内走；当教师说“泡泡变大了”，幼儿一起走到圈上；当教师说“嘭，泡泡炸了”，幼儿集体蹲下。重复游戏数次。 按教师人数将幼儿分组。 2、游戏“开火车”。 新授游戏“开火车”。（一组连接） 教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交代游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。 教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。 玩“火车变长”的游戏（两组连接）在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。 （必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息。（注意动静交替） “火车火车开动了，呜——，咔嚓咔嚓咔嚓，滋，火车到站了” 活动延伸：日常生活中，组织幼儿一起玩“开火车”的游戏。 户外活动：认识大型玩具 知道在户外玩玩具要在教师视线范围内，不乱跑，不乱抢，一个一个来，边读儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬高山，爬了一级又一级，下来好像开飞机，忽忽悠悠飞到地。 介绍户外厕所：认识男女小朋友标示，想大便的宝宝可以上厕所。 幼儿室内安静游戏，离园。 时间：8月27日上午 活动过程： 来园活动：主动向幼儿问好，并叫宝宝的名字，鼓励幼儿向老师问好。家长和孩子玩孩子喜欢的玩具。 活动内容： 活动一：故事《小乌龟上幼儿园》 活动二：《日常生活模仿动作》 活动三：《亲亲我》 活动过程： 活动一：故事《小乌龟上幼儿园》 活动目标： 1、通过故事，加深对小乌龟的认识，学习拟声词及小动物的动作。 2、愿意倾听故事，体会和新朋友一起玩的乐趣。 活动准备