2016届高考英语二轮复习讲义课件：第2部分+题型专题突破+专题3(全国卷Ⅱ)分析.ppt

题号 题型 方法 解析 答案 52 语篇层次题 语义复现法 结合上文“They got apples，a sandwich and a bottle of juice.”可知孩子们给那个人的是食物(food)。food是apples，a sandwich和a bottle of juice的同义词。 C 53 句组层次题 语义复现法 此题为同义词复现。由下文的burst into tears可知应选择watery(满是泪水的)。故选B。 B 54 句内层次题 语境暗示法 此处表达“用于买他的家庭可能需要的任何东西”,故whatever符合语境。注意本句是介词的宾语从句,从句缺少宾语。 B 题号 题型 方法 解析 答案 55 语篇层次题 语境暗示法 根据空格前的“This has been a wonderful”可知，作者认为帮助陌生人这件事对自己和家人来说是一次美妙的经历。 A 56 句组层次题 语义复现法 此题为原词复现。60题后为一样的情景：helping others。 D 57 句内层次题 语境暗示法 根据空格后的“if I had simply said，‘No，we really don’t have______to give mo－re.’”可知，此处指如果作者只是简单地告诉孩子们他们没有钱帮助别人的话，情况会大不相同。　 C 题号 题型 方法 解析 答案 58 语篇层次题 语义复现法 此题为近义词复现。由前文特别是______ on cash可知此处指没有“钱”提供更多的帮助。money是cash的近义词。 D 59 句内层次题 固定搭配法 本句中的helped提示后文是a brother in need(一个需要帮助的人)。in need 为固定搭配，意为“需要帮助的”。 C 60 句组层次题 感情色彩法 前文的wonderful和空格后面的helping others提示空格的感情色彩是积极向上的。故选sweet(贴心的，甜蜜的)。 B 2．利用上下文语境解题 上下文是形成语境的基础，做题时要学会瞻前顾后，要做到 词不离句、句不离段、段不离文。因为，有时如果单独看空 格，看似几个选项填入空格都没有错，句子也通顺，但结合 全文内容来理解，就只有一个最佳答案。 (2015·高考福建卷，节选)Several years ago I ______ a letter from seventeen－year－old Kerry，who described herself as a world－class fault－finder，almost always bothered by things. 37．A.received B．answered C．expected D．rejected 【解析】　由固定搭配可知，“收到来信”动词用receive，故答案为A项。前文没有提到Kerry给作者写信，所以不能选answered(回复)。 A 3．利用语义复现解题 复现是一种语境衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等形式，重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一 起。因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的复现现象来选择正确的答案。 (1)原词复现 (2015·高考陕西卷，节选)Dad had a green comb.He bought it when he married Mum.Every night，he would hand me his _____ and say，“Good girl，help Daddy clean it，OK？” 26．A.bag B．wallet C．comb D．brush 【解析】　联系文章第一句话Dad had a green comb.可知， 每天晚上，爸爸都会递给“我”他的梳子(comb)让“我”帮 他清洗。 C (2)同义或近义词复现 (2015·高考陕西卷，节选)I was _____ to do it.At age five，this dull task brought me such joy.I would excitedly turn the tap on and brush the comb carefully.Satisfied that I’d done a good job，I would happily return the comb to Dad. 27．A.annoyed B．relieved C．ashamed D．pleased 【解析】　联系空后的excitedly以及Satisfied可知，“我”很愿意干这个活儿，因此