课堂教学模改革试点年级工作安排.docVIP

课改是教育永恒的话题 ——马庄中心校课堂教学模式改革动员会讲话稿 根据固安县教育局课堂教学模式改革工作会议要求，特别是针对当前我中心校各小学教师匮乏，教学任务繁重，学生学习积极性不高，课堂教学缺乏实效性的现状，经过广泛征求意见、摸底调查、长期酝酿，特决定从即日起着手对三、四年级进行课堂教学模式改革工作。 一 、实际现状与课题提出 在日常工作中每每使我们痛心的是学生流失，究其原因既不是生活窘迫，也不是家长不支持，而更多的是学生厌学所致。 真实的故事。有一个初中二年级的学生上课不遵守纪律，作业也不按时完成，成绩低的可怜，班主任很是着急，于是找学生谈心。到最后学生说：“老师，您别为我操心了。每天上课我都听不懂老师讲的是什么，怎么认真学呀！要不是爸妈不同意，我早就想不上了。”班主任说：“你哪儿不会，从今天开始我给你补。”学生摇摇头无奈的说：“我从小学三年级就什么都不会了。”当班主任与人说起这件事的时候，脸上流露出苦涩的笑，触动我们内心的是深深感到教育的悲哀。让一个小学三年级就掉队的孩子，在知识的大海里苦苦煎熬了这么多年。他不会感受到知识带来的温暖，反会因此遭受家长、老师、同学无形的压力。 教师的不易。历次教学常规检查中我们看到教师厚厚的教案上密密麻麻的文字，作业本中无尽鲜红的勾与叉，亲切的评语；回想听课时教师详细的讲解，耐心的指导，学生的茫然；再想想我们马庄每位教师担负着三四个学科的教学任