[张星毕业论文.doc

目 录 摘要 1 Abstract 2 引言 3 1 三角函数在初中数学的地位和作用 4 2 初中三角函数的教学教法 5 2.1曝错教学法 5 2.1.1曝错教学法对学生解题效率的作用 2.1.2曝错教学法对学生解题思维以及知识掌握理解的作用 2.1.3曝错教学法对学生解题思路的作用 2.2 数学结合思想教学法 7 2.3 化归思想教学法 7 2.1.1基本图形的应用，化生疏为熟悉 8 2.1.1图形变换，化未知为已知 8 3 实际应用 8 3.1 曝错教学法的应用 9 3.2 数形结合思想教学法的应用 10 3.3 化归思想教学法的应用 11 4 小结 12 成果声明 13 致 谢 14 参考文献 15 初中三角函数Junior middle school trigonometric function teaching pedagogy research Zhangxing Pick to: junior high school trigonometric function is the basis of the study trigonometric function in the future, trigonometric function almost covers the whole mathematical geometry operation, students are often the complicated calculations, clever construction, perfect the problem solving, impressed. Trigonometric function of this chapter mainly studies the teaching law, easy and convenient to scholars realized the trigonometric functions. By learning this chapter, youll find trigonometric functions of clever conversion, inside and outside the classroom and practice operation so as to facilitate correct answers for all types of a right triangle. Key words: foundation; The teaching law; Conversion; Practice; Trigonometric functions 引 言 赫啵特曾经说过：“在数学的领域中，可能没有其他分支学科能与三角学始终占据着中心地位。”[1]由此可知，三角学在我们我们生活中的主要地位，有了三角学我们生活变得丰富多彩。三角函数在我们初中课本也是必学的一个过程，了解最基本的三角函数知识，为我们今后学习更多知识打下牢固的基础。在古希腊，为了便于观察天体的运行及解球面三角形，著名天算家托勒密(Ptolemy,约87-165）在前人希巴卡斯（Hipparchus，约公元前180-125）的基础上[2]，也编制了所谓的“弦表”，他借助了几何知识，编制弦长表，在编制中，也曾发现一些球面三角学与平面三角学的关系式，并且计算过弧的弦长；可是，希腊人却未引用“余弧的弦”或“余弦”这类名称。8——12世纪，希腊文化传入印度以及阿拉伯，在这些国家里，不但提出“正弦”一词，还以几何方法定义了“余弦线”“正切线”“余切线”，并编制了各种三角表[3]。其编制方法虽然不同，但编制的数值却相当精密，对三角学提供了不少贡献。 三角函数与其他学科的结合也是非常重要的学习内容，它与振动和波动的联系，几乎是全部高科技的基础之一，这就是当前数学教学教法的薄弱环节。振动和波动都是周期现象，可以用三角函数刻画，比如手机、电视机、网络、核磁共振、航天等等，这些没有三角函数知识是不行的，强化单位圆的作用，强调利用向量法解三角恒等变形的技巧内容。中考中恒等变换也占有一定的比率的。 本文主要研究的是初中三角函数的教学教法，初中的三角函数是在直角三角形中研究的，自变量的范围是0到90度。随着工业革命的出现，实践中问题的扩展，初中三角函数的教学教法研究变得势在必行。 1 三角函数在初中数学的地位和作用 三角函数是最具有代表性的一种初等函数，学习正、余弦函数的图像，三角函数的有关概念和公式，教材（人教社A版2007年2月第2版，下同）