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中学教师职称聘任岗位晋级方案

职称聘任方案

一、基本原则

坚持公开公正、公平竞争、依制度办事的原则。

二、实施对象

1、学校在编在岗的正式教职工，包括管理人员、专业技术人员

和工勤技能人员。

三、岗位类别等级

岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

管理岗位3个级别：七级职员，八级职员，九级职员；

专业技术岗位三个级别：高级专业技术岗位：包括五级岗位、六级岗位、七级岗位；中级专业技术岗位：包括八级岗位、九级岗

位、十级岗位；初级专业技术岗位：包括十一级岗位、十二级岗

位；

工勤技能岗位：初级工岗位。

四、竞聘基本条件

1、遵守宪法、法律和学校规章制度；具有良好的品行和职业道德及岗位所需的专业技术水平(技能);任现职以来能圆满完成工作

职责；年度考核和师德师风考评均达到合格及以上等次。

2、年龄在正常法定退休年龄以内的全校在编在岗(包括支教、

调动等特殊情况)教职工。

3、应具备所竞岗位所需专业技术资格。

五、聘任的实施步骤

1、申请报名：符合条件自愿参加竞聘的人员，填写《XX中学岗位聘用申请表》(附表),并提供相关原始材料，在规定的时间内送交校职称评聘领导小组，领导小组成员与参评人员无直接利害关

系。

2、资格审查：依据岗位条件，由校职称评聘领导小组审查报名

者的资格，确定有效竞聘名单。

3、考核评聘：根据领导小组考评认定结果对符合条件的教职工

实行考核评定，按不同岗位类别实行打分考评。

4、张榜公示：对初步确定拟聘用人员名单和岗位情况实行为期

一周的公示。

5、填写《XX市事业单位人员岗位聘用审核表》,按规定上报核

准、备案。

6、上报审批后，按聘用岗位兑现工资待遇。

六、职称晋升评分方法

(一)申报条件

教师所申报的晋级岗位必须满足《江西省中小学教师职称评审办法(赣人社发(2016)15号)》中相对应职称资格条件。包括：学历资历、工作任务、教育教学、教研科研、师德师风等五个方面，

若不具备则不能申报。

(二)考核项目计分标准

1、资历分计算

(1)教龄分：每年计1.5分；

(2)学历分：大专学历2分，本科学历4分，研究生学历6分

(研究生结业视为等同本科)

(3)资历分：取得资历每年1分

(4)考核计分

中级计算近三年，高级计算近四年，年度考核评为优秀1分/次

(5)承担课题

①国家级立项6分、省级立项4分、市级立项2分；

②国家级结题10分、省级结题8分、市级结题5分；

注③课题负责人取得对应分值，负责人后3人分值减半，其余再减半。由学校牵头组成的课题组最多8人参与，则其余7人分值

减半

(6)国家、省、市级学科带头人、骨干教师

①国家级学科带头人12分、省级学科带头人6分、市级学科带

头人3分；

②国家级骨干教师10分、省级骨干教师5分、市级骨干教师2

分；

③参加国家培训、6分、省级培训3分、市级培训1分(以证

书为准，不累加)

2、工作量分(中级计算近三年，高级计算近四年，每年12分封

顶)

(1)教学工作量

①满教学工作量(以学校奖励性绩效工资分配方案中的工作量

为标准)8分，每超1节加1分；

②未满工作量：A类每节*4/5,B类每节*2/3,C类每节*4/7;

(2)行政职务折算：每年校级领导正职10分，校级副职8分，

中层正职6分，中层副职4分，行政干事2分，教研组长、年级组

长、党小组长等1分，上述职务加分不累计，取最高分；

(3)以上二项累计相加为工作量总分，每年工作量封顶12

分。

3班主任工作量(6——8分)

按参评年限统计，任现职以来，中级计算3年，高级计算四

年，每担任1年加2分。

4、业绩分

聘任对象实事求是提供任职以来的业绩，业绩分按四个方面计

分：

一、课堂教学类8分封顶(包括说课、优质课、五项全能-双倍

加分、课件制作与教具制作等教学资源比赛)国家级：一等奖8分，

二等奖7分，三等奖6分；省级：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4

分；市级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；校级：一等奖2分，二

等奖1.5分，三等奖1分

二、荣誉类8分封顶(优秀教师、优秀班主任、劳动模范、先进工作者、优秀党员等各种荣誉)国家级：8分，省级：5分，市级：3

分，校级：1分。

三、教学研究类6分封顶(发表学术文章及论文等)获国家级论文一等奖6分、二等奖5分、三等奖4分；获省级论文一等奖4分、二等奖3分三等奖2分；市级一等奖2分，二等奖1分；国家级发表一篇4分，二篇以上5分、省级发表一篇3分，二篇以上4分；

市级发表一篇1分，二篇以上2分。(论文需要逐级报送的才有效)

四、辅导学生类6分封顶，国家级：一等奖6分，二等奖4分，三等奖3分；省级：一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分；市级：一等

奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分；校