[彩色的非洲教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 □√小学 2、学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： ①布置学生预习课文。 ②指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。 4、教师课前准备： ①准备有关非洲的图文、音乐、视频等资料。 ②制作教学多媒体课件（非洲风情录像片断）。 二、教学课题 知识方面：1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2．有感情地朗读课文，.了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面， 3．领悟文章的表达特点。 教育方面： 1、感受非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 2、培养学生热爱大自然的美好情感，渗透环境保护意识。 发展方面：培养学生的想象能力、语言表达能力和审美能力。 三、教材分析 《彩色的非洲》是人民教育出版社小学语文五年级下册中一篇略读课文。辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。课文的语言十分优美生动，作者联想丰富。 教学重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 教学难点：抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优美语言。 教学之前在百度在网上搜索有关非洲的相关教学材料（如非洲风光、动植物资源、非洲风情等视频），也找了很多教案课堂实录作参考，并了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到了《彩色的非洲》的课文范读录音，课堂上带领学生朗读课文。利用百度上搜索的教学资料制作多媒课件。 四、教学方法 　 本课教学设计结合地理学科的特点，借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，体现了参与式学习，构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。 在教学设计中充分考虑到学生的主体性，让他们自己先收集一些有关非洲的资料，在课堂上加入吸引学生的视频片段，不仅增强他们对非洲的感官认识，同时也使他们理解并掌握了非洲的相关知识，中国和非洲有着悠久的友好历史。教师可让学生结合课文和搜集到的资料，谈谈对非洲的印象和了解，进一步加深对非洲的了解，增长见闻，开阔视野，并在学生心中播下中非友谊的种子。 五、教学过程 一、导入新课，质疑文题 1、课件出示七大洲地图师：同学们，我们生活在亚洲，你们了解非洲吗？今天，就让我们走进非洲，一起感受异国风情。一起了解这片神秘的土地。 【百度图片】 /s?wd=%C6%DF%B4%F3%D6%DE%B5%D8%CD%BCrsv_bp=0ch=tn=sitehao123bar=rsv_spt=3oq=qidazhoursp=6f=3rsv_sug2=1inputT=25438 2。资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？ 3。出示课题“彩色的非洲”。针对课题质疑。如：为什么说非洲是彩色的？ 二、初读课文，理清文脉 1.欣赏课件范读，初步感知非洲。 【百度声音】 /s?tn=utf8speed_dgbs=%B2%CA%C9%AB%B5%C4%B7%C7%D6%DEpptf=8rsv_bp=1rsv_spt=3wd=%B2%CA%C9%AB%B5%C4%B7%C7%D6%DEppt%B7%B6%B6%C1inputT=6406 .2.浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。生感情读这三句子： “非洲真是一个色彩斑斓的世界！” “蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！” “啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！” 2.再次浏览课文，想一想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。 交流：植物、动物、生活、艺术。 关键句：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。 　　　　非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 　　　　非洲的艺术也是彩色的。 三、合作交流，深悟文情 （一）初悟非洲风情。 1.导语：让我们一起来看看，到底是什么孕育了这样一个彩色的世界？ 【百度图片】 /s?word=%B7%C7%D6%DE%BD%BE%D1%F4%A1%A2%C0%B6%CC%EC%