[心理学原理与教育思考题.doc

《心理学原理与教育》思考题 专题一 一、举例说明对下面概念的理解 心理现象、意识、无意识 二、简答题 心理学研究中有哪些基本观点？ *心理学研究有哪些基本方法？ *心理学研究要遵循怎样的基本程序？ 三、论述题 *结合自身学习心理学的实际，谈谈心理学研究的目的？ 专题二 一、举例说明对下面概念的理解 心理发展、重要他人 二、简答题 初中生心理发展的矛盾性特点 *高中生心理发展的基本特点 三、论述题 请结合自己的成长经历，谈谈重要他人有哪些？他们对自己成长有什么影响？ 四、案例分析题 见教材 专题三 一、举例说明对下面概念的理解 注意、有意注意、无意注意、有意后注意 二、简答题 注意有哪些基本功能？ 如何识别人们的注意状态？ 如何衡量一个人注意水平的高低？ 三、论述题 注意有什么规律？如何在教学中应用这些规律？ 中学生注意力发展有什么特点？如何培养中学生注意力？ 四、案例分析题 见教材 专题四 一、举例说明对下面概念的理解 感觉、知觉 二、简答题 知觉有哪些特征？ 影响知觉的因素有哪些？ 三、论述题 感知觉有哪些规律？教学中如何应用这些规律？ 如何培养中学生的观察力？ 四、案例分析题 见教材 专题五 一、举例说明对下面概念的理解 记忆、短时记忆、长时记忆 二、简答题 遗忘理论主要有哪些？ 艾宾浩斯遗忘曲线的内容是什么？ 三、论述题 根据艾宾浩斯遗忘曲线观点，应该怎样复习更有利于记忆？ *结合学习实际谈谈如何提高中学生的识记能力？ *结合学习实际谈谈如何让中学生的记忆保持的更长久？ *结合学习实际谈谈如何提高中学生记忆的提取能力？ 四、案例分析题 见教材 专题六 一、举例说明对下面概念的理解 思维、聚合思维、发散思维、创造性思维、想象、心理定势 二、简答题 *问题解决包括哪些环节？ 问题解决的思维策略有哪些？ 创造性思维有哪几种主要的表现形式？ *创造性思维有哪些特征？ 创造性思维要经历哪几个基本阶段？ 想象的主要方式有哪些？ 三、论述题 结合自身实践谈谈影响问题解决的主要心理因素有哪些？ 中学生思维发展有哪些基本特点？如何针对中学生思维发展特点进行教育？ *结合自身学习实际谈谈如何针对问题解决进行教学？ 四、案例分析题 见教材 专题八 一、举例说明对下面概念的理解 动机、内在动机、外在动机、归因 二、简答题 动机有哪些功能？ 动机对学习活动有怎样的影响？ *简述动机激发的过程 *简述奥苏伯尔内驱力理论 三、论述题 结合实际谈谈如何激发中学生的学习动机？ 四、案例分析题 见教材 专题九 一、举例说明对下面概念的理解 情感、心境、激情、应激 二、简答题 情感发生时，有机体会产生怎样的生理变化？ 人们通过哪些方式表达情感？ 情感有哪些功能？ *简述表情的类型。 *教育教学中教师的感染作用表现在哪些方面？ 三、论述题 结合实际谈谈中学生情感的特点 结合实际谈谈如何维护和培养中学生的健康情感？ 结合实际谈谈如何调节中学生的消极情感？ 四、案例分析题 见教材 专题十 一、举例说明对下面概念的理解 能力 二、简答题 能力发展的一般趋势是什么？ 能力发展的个别差异表现在哪些方面？ *简述能力的类型。 三、论述题 结合实际谈谈影响中学生能力发展的因素？ 结合实际谈谈如何培养中学生的能力？ 四、案例分析题 见教材 专题十一 一、举例说明对下面概念的理解 人格 二、简答题 简述希波克拉底的四种气质类型及其典型特点 简述中学生人格发展中的主要问题 *如何理解人格的稳定性与可变性？ 三、论述题 结合实际谈谈影响人格发展的因素？ 结合实际谈谈如何培养中学生的健全人格？ 四、案例分析题 三位心理学家曾做过一项有趣的实验——他们选定了四名不同气质的人，去观赏他们具有同样热情的戏剧，又故意使他们迟到，并拦住他们必须等中间休息的时候才可以入场。第一位只是站在那里等剧场休息时入场，他坚信剧场的规定是不容改变的；第二位却在想着怎么样躲过管理人员，找到入场的办法；这时第三位与管理人员大吵大闹；而第四位只是站到了角落里，怨天忧人、哀叹自己命运不济、进而又联想起自己诸多的曲折。请分析他们分别属于希波克拉底的四种气质类型哪一种?并说明理由。 其余案例见教材 专题十二 一、举例说明对下面概念的理解 学校心理健康教育、心理健康 二、简答题 学校心理健康教育的原则是什么？ 学校心理健康教育的内容有哪些？ 三、论述题 *论述学校心理健康教育与其他三种助人活动的关系。 学校心理健康教育有哪些途径？ 四、案例分析题 见教材 专题十三 一、举例说明对下面概念的理解 学习、智慧技能学习、认知策略学习、态度学习 二、简答题 奥苏泊尔如何对学习进行分类的？ 中学生常见学习心理问题有哪些？ 三、论述题 中学生学习心理辅导策略 四、案例分析题 见教材 专题十四 一、举例